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Ralf Beutler, Frank-Harald Greß - Jazz/Rock/Pop - Das Dresdner Modell

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Ralf Beutler (ed.), Frank-Harald Greß (ed.)

Jazz/Rock/Pop - Das Dresdner Modell

Series: Dresdner Schriften zur Musik

Volume 12 2021

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Inéz Schaefer Vom Lernen zum Lehren S. 107-112

„… kennen zu lernen und gingen dann drei Tage ins Studio. Um diese knappe Produktionszeit möglichst gut …” „… 107| Vom Lernen zum Lehren Inéz Schaefer Seit meinem dreizehnten Lebensjahr wusste ich, dass ich …” „… wurde dann an den technischen und künstlerischen Feinheiten gearbeitet. Das 109| VOM LERNEN ZUM LEHREN …”

Simon Harrer Begeisterung für die Musik S. 61-64

„… zusammenarbeiten und konnte von ihnen sehr viel lernen. Ich spiele sowohl in Ensembles, die traditionelle …” „… und blicke optimistisch in die Zukunft. Da wir leicht zu Informationen kommen, müssen wir eben lernen …” „… . Begeisterung fördert Motivation, Motivation fördert Zielbewusstsein, Lernen und Fortschritt. Musik darf nicht …”

Sebastian Studnitzky Real Time Composition & Recording Ensemble S. 129-132

„… lernen wir diese erste Idee. Und zwar nur übers Zuhören. Der „Komponist“ ist dafür verantwortlich, diese …” „… Demoversion des zusammen erarbeiteten Songs auf. So lernen die Studenten auch die Studioumgebung kennen und …” „… lernen, auszuarbeiten und aufzunehmen. Die Aufnahmen werden von den Studenten grob gemischt und in einem …”

Esther Kaiser Der Weg zum „Musiker-Lehrer“ S. 101-106

„… insgesamt drei Jahren lernen, wissende und reflektierte Gesangspädagogen zu werden. Dieses Aktivsein auf …” „… , voneinander zu lernen und einmal eine andere Perspektive einzunehmen. Auch mein seit 2012 bestehender Kurs …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-6

„… „Musiker-Lehrer“ 101 Inéz Schaefer, Vom Lernen zum Lehren 107 Michael Fuchs, Tradition und Innovation in Lehre und …”

Finn Wiesner Inspiriert von der Fachrichtung Jazz/Rock/Pop der HfMDD S. 65-68

„… Entwicklung. Wie viel sie bei uns lernen, hängt nicht davon ab, was sie schon können, sondern was sie bereit …”

Thomas Zoller Komposition Jazz/Rock/Pop in Dresden S. 69-72

„… begünstigen, Lernen und Vergessen können mit Thomas Zoller in Verbindung gebracht werden. Sein Feld ist die …”

Thomas Fellow Auf zu neuen Ufern. „Akustische Gitarre“ an der Musikhochschule Dresden S. 73-76

„… ZU NEUEN UFERN Gitarre studieren …?“ oder: „Klassische Gitarre kann man in Dresden wohl nicht lernen …”

Jens Wagner Günter Hörig – Visionäre Bescheidenheit S. 55-60

„… , bereits ab Klasse 5 lernen und sich somit für ein Musikstudium vorbereiten lassen kann. Es existieren …”

Sönke Meinen Studiengang „Akustische Gitarre“ – eine wegweisende Ausbildung S. 81-86

„… dankbar auf viele Momente zurück, in denen ich von meinen Kommilitonen lernen durfte – meist in der von …”

Julia Kadel Jazzklavier an der HfM Dresden S. 121-126

„… wem lerne ich das, was mich interessiert und wer unterstützt mich in meiner individuellen Entwicklung …”

Günter Baby Sommer Spagat zwischen Underground und Hochschule S. 49-54

„… , wie ich sie betrieb, an einer Hochschule weder lehren noch lernen kann, Punkt. So zog ich meinen immer …”

Rainer Lischka Try To Remember S. 23-32

„… durch meine Jazz-Kommilitonen und den bereits erwähnten Unterricht bei Günter Hörig vieles lernen …”

Vorwort der Herausgeber S. 11-12

„… Kremtz. Das Einende aller Lehrenden und Lernenden in einer fast sechzigjährigen Geschichte der Ausbildung …”

Frank-Harald Greß Jazz-Frühling an unserer Hochschule – Erinnerungen an eine Aufbruchszeit S. 13-22

„… Lehrender und Lernender mit beeindruckenden Leistungen neue Maßstäbe setzen und damit den Gründern des …”

doi.org/10.5771/9783828874589

Sabrina Zeaiter, Jürgen Handke - Inverted Classroom - The Next Stage

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Sabrina Zeaiter (ed.), Jürgen Handke (ed.)

Inverted Classroom - The Next Stage

2017

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Christine Michitsch, Udo Nackenhorst 15 StudyIng4.0 – Inverted Classroom als Multiplikator für selbstgesteuertes Lernen in der Studieneingangsphase S. 145-154

„… %20zum%20Lernen-hochschuldidaktische%20Konsequen zen.pdf. Zeidler, Sandra & Siburg, Karl Friedrich …” „… StudyIng4.0 – Inverted Classroom als Multiplikator für selbstgesteuertes Lernen in der …” „… stellt jedoch das selbstgesteuerte Lernen viele Studierende vor große Herausforderun‐ gen – häufig …”

Sabrina Zeaiter 11 Roboter trifft Menschen mit Behinderung: Robotereinsatz zur Lehr-Lernunterstützung für Lerner mit Behinderung S. 103-114

„… Lehr-Lernunterstüt‐ zung für Lerner mit Behinderung wie Roboter genutzt werden können, um Lerner mit Behinderung in …” „… unterschiedliche Robotertypen für verschiedens‐ te Herausforderungen beim Lernen für Menschen mit Behinderung. Die …” „… beschrieben Lehr-Lernszenarien können in Teilen aber auch auf Lerner ohne Behinderung ange‐ wendet werden mit …”

Literatur S. 161-174

„… . Verfügbar unter: http://friedrichsdorfer-buero.de/Downloads/Vertieftes%20Lernen.pdf. Krathwohl, David R …” „… /12692/0. Deimann, Markus. (2012). Open Education: Offene Bildung und offenes Lernen – mehr als nur eine …” „… & Spannagel, Christian. (2012). Lernen mit Vorlesungsvideos in der umgedrehten Mathematikvorlesung. In Jörg …”

Sabine Kober 13 Berufsbegleitend studieren mit Inverted Classroom – Was gilt es zu beachten? S. 123-132

„… Selbstgesteuerten Lernens. Der erste Artikel dieser Rubrik Berufsbegleitend studieren mit Inverted Classroom – Was …” „… Beitrag StudyIng4.0 – Inverted Class‐ room als Multiplikator für selbstgesteuertes Lernen in der …” „… Lernen während der Studieneingangsphase unterstützt durch das ICM. Dabei wird der Lehrende als Coach …”

Christian Rudloff 5 „Inverted Classroom Model“ (ICM) im Bereich Bewegung und Sport in der Primarstufenausbildung der Pädagogischen Hochschule Wien - Eine Design-Based Research Studie zur Entwicklung eines ICM Konzepts für die Lehrveranstaltung „Leichtathletik“ S. 47-56

„… der Einsatz von Methoden in der Lehre, die das oberflächliche Lernen („Surface Learning“), das sich …” „… auf Reproduzieren von Informationen beschränkt, in Richtung von tiefgehendem Lernen transzendiert …” „… Lehr- zu Lernparadigma, studierendenzen‐ triertes Lernen und Lehren sollen in eine moderne …”

Hubert Gruber, Josef Buchner 6 Der Einsatz des Inverted Classroom Model zum Erlernen eines Liedes in der Musikpädagogik S. 57-68

„… grundlegende lernpsycholo‐ gische Bedeutung dieses Musiklernens, eines Singen-Lernens „durch Imitation und …” „… Erarbeiten ein sehr zielführender Weg für ein nachhaltiges Lernen von und mit Musik sein kann, gerade auch im …” „… Lernen auszeichnet, verbunden mit der Forderung, dass Lehrpersonen aktive Gestaltende und Begleitende von …”

Josef Buchner, Christian F. Freisleben-Teutscher 12 Offene Bildungsressourcen im / mit dem Inverted Classroom Modell S. 115-122

„… forschenden Lernens (vgl. Kegel, 2015; Mieg & Lehmann, 2017): Lernende setzen sich ausgehend von …” „… : http://friedrichsdorfer-buero.de/Downloads/Vertieftes%20Lernen.pdf. Richter, Dirk & Pant, Hans Anand. (2016). Lehrerkooperation in Deutschland. Eine …” „… ganz im Sinne von inklusiven Lernerfahrun‐ gen (vgl. Bosse, 2012) und multimodalem Lernen (vgl. Mayer …”

Manuela Engel, Matthias Heinz, Ralph Sonntag 14 Flexibilisierung, Kompetenzorientierung und Heterogenitätsnutzung. Wie Invertierung die akademische Lehre bereichert S. 133-144

„… praktische Gestaltung von Lehr-Lern- Arrangements und in Bezug auf die aktuellen Forderungen nach …” „… es die fol‐ genden Gründe: flexibles Lernen in Zeit und Ort und aktive Partizipation seitens der …” „… folgt die Vorbereitung (Phase 2), das Aktive Lernen (Phase 3), das kollaborative Lernen im virtuellen …”

Andrea Breitenbach 16 ICM und Heterogenität von Studierenden S. 155-160

„… Lerner gerecht werden. Insbesondere für Lernende in hete‐ rogenen Lebenslagen finden sich selten neue …” „… Konzeptes, dem Lernen mit den Videos, der Ausgestaltung der Präsenzphase etc. Die Methode der qualitativen …” „… Lernen, Funktionen der Videos, wie Stoppen, Wiederholen etc. Es zeigte sich, dass die Studierenden sehr …”

Meike Goeseke, Lena Liefke 10 Inverting the campus to enhance the shift from teaching to learning: Studierende als BeraterInnen für digital unterstützte Lehre an der Ruhr-Universität Bochum S. 97-102

„… Perspektivwechsel vom Lehren zum Lernen auf europäischer Hochschulebene anzustoßen. Von der Grundidee her fördert …” „… . Düsseldorf. 10.6 10.6 Literaturverzeichnis 101 Wildt, Johannes. (2005). Vom Lehren zum Lernen …” „… und inwieweit die Hochschule Wissen und Kompe‐ tenzen vermittelt, die Lernende „zur Teilhabe an …”

Manfred Daniel, Judith Hüther, Dennis Schulmeister-Zimolong 9 Studierende als Multiplikatoren/-innen der ICM-Didaktik. Hochschulweites Kooperationsprojekt zur Digitalisierung der Lehre an der DHBW Karlsruhe S. 83-96

„… 87 3. Aktivierende Methoden für erfolgreiches Lernen im mediengestützten Selbststudi‐ um (Weidlich …” „… & Spannagel, 2014) 4. Aktivierende Methoden für erfolgreiches Lernen im mediengestützten Präsenzstu‐ dium …” „… Problemorien‐ tiertem Lernen Schäffer, Dennis (2016, S. 122) vor. In den Projektkooperationen der Projektphase …”

Jürgen Handke 1 Gelingensbedingungen für den Inverted Classroom S. 1-14

„… didaktische Mög‐ lichkeiten zum Einsatz von Robotern zur Unterstützung von Lernern mit Behinde‐ rung …” „… Lehre sowie die Unterstützung des Selbstgesteuerten Lernens. I 1 Gelingensbedingungen für den Inverted …” „… ‚digitale Lerner‐ fahrung‘ im Wintersemester 2016/17 ihr Studium aufgenommen haben. Der Kurs be‐ stand aus …”

Arno Wilhelm-Weidner 8 e-Learning für Theoretische Informatik im LMS Moodle - Konzept und Evaluation S. 77-82

„… Teile des Stoffs online zu lernen und zu vertiefen, erhoffen wir uns bei den Studieren‐ den eine …” „… aktiviert, indivi‐ dualisiert und selbstorganisiert zu lernen. Evaluation Vor der Evaluation werden die …” „… Lernen, Herkunft oder Geschlecht beeinflusst. Im Folgen‐ den wird der Aufbau dieser Evaluation …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-XVIII

„… Zeaiter Jürgen Handke Inverted Classroom – The Next Stage Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert …” „… Tectum Verlag Sabrina Zeaiter Jürgen Handke Inverted Classroom – The Next Stage. Lehren und Lernen …” „… Lehren und Lernen ins 21. Jahr‐ hundert heben. Die bereits vor zwei Jahren vorgenommene Erweiterung des …”

Mareike Gloeckner 4 Der geflippte Fremdsprachenunterricht – von einer (quasi) experimentellen Untersuchung zu einem Umdrehen des Fremdsprachenunterrichts S. 39-46

„… Ergebnisse Die Auswertung ergab, dass es keine signifikanten Unterschiede bezüglich des Lern‐ erfolges …” „… im Sinne der Me‐ thode Lernen durch Lehren eingesetzt. Aufgrund der positiven Erfahrung aus dem …” „… allem im Hinblick auf anschlie‐ ßende Formen des Kooperativen Lernens einsetze und ausprobierte. So …”

Rebekka Schmidt 2 ICM und darüber hinaus: Zum Einsatz von digitalen Lernplattformen und iPads in der kunstdidaktischen Hochschullehre S. 15-28

„… ICM und darüber hinaus - zum Einsatz von digitalen Lern‐ plattformen und iPads in der …” „… Vielzahl an Möglichkeiten die kommunikati‐ ven Fähigkeiten der Lerner auszubauen, da die Präsenzphase so …” „… ‐ heiten in Moodle im Sinne des Selbstgesteuerten Lernens erweitert wurde. Neben der Motivation erläutert …”

Janine Golov, Jens Bendisposto 3 (Teil)-Invertierung der Programmierausbildung S. 29-38

„… lernen. Die Programmierung in C sollten die Studierenden im Selbststudium erlernen. In der …” „… Selbsttests, Informationen und Materialien werden innerhalb eines Ilias Lern‐ moduls gebündelt, wobei die …”

Daniel Tolks, Thomas Bischoff, Mara Taverna, Barbara Vogel, Martin R. Fischer, Ulf Schelling, Jörg Schelling 7 Strategien und Erfahrungen bei der Implementierung der ICM in der medizinischen Ausbildung in der Allgemeinmedizin an der LMU München S. 69-76

„… Studium zum Wohle des Patienten auch anwenden zu lernen. Die Medizin ist eine Handlungs‐ wissenschaft, die …”

doi.org/10.5771/9783828867826

Sabrina Zeaiter, Jürgen Handke - Inverted Classroom - Past, Present & Future

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Sabrina Zeaiter (ed.), Jürgen Handke (ed.)

Inverted Classroom - Past, Present & Future

2020

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Jürgen Handke 10 Digital Lehren und Lernen: Maßnahmen und Neue Abläufe S. 85-104

„… Digital Lehren und Lernen: Maßnahmen und Neue Abläufe Jürgen Handke The Inverted Classroom Model …” „… meistens nicht gedacht wird, sind die Lerner und deren Erfahrung im Umgang mit digitalen Lernelementen …” „… Lehrformaten und ihren Komponenten vertraut? Die Ausgangslage nämlich ist extrem ungünstig. Die Lerner Aus …”

Philipp Klingler 13 Die professionelle Kompetenz von Politiklehrkräften im digitalen Zeitalter – Zur Rolle der fachdidaktischen Lehramtsausbildung S. 135-148

„… . Einleitung Digitalisierung, digitale Bildung, 4K-Lernen, zeitgemäße Bildung – die seit einigen Jahren …” „… Antworten, wobei gerade die Fachdidaktik mit ihrem domänenspezifischen Blick auf die Lehr-Lern …” „… enthält allgemeine Aussagen über Lehr-Lern- Prozesse und ihrer Anbahnung, Planung, Gestaltung, Diagnostik …”

Sophia Farroukh, Michael Foerster, Diana Theobald 12 Ein neues Konzept in der Lehrerbildung: Praxis- und Produktorientiertes Arbeiten mit neuen Medien – Ein Erfahrungsbericht über den Kurs: Introduction to Teaching and Learning in the 21st Century S. 123-134

„… Lernen und können sie sowohl unterrichtlich anwenden als auch schülerorientiert vermitteln. Das Modul …” „… KMK: „Durch digitale Medien wird Lernen und Lehren orts- und zeitunabhängiger …” „… . Praxisorientiertes Lernen Im Kurs TL21 wurden die Lerninhalte direkt mit der praktischen Umsetzung verknüpft. Dies …”

Sabrina Zeaiter, Katharina Weber 5 Einsatzmöglichkeiten humanoider Roboter im universitären Umfeld S. 25-44

„… vielfältig und werden nachfolgend beispielhaft in fünf Unterkategorien erläutert: 1. soziales Lernen sowie …” „… , getestet und evaluiert. Soziales Lernen Für den Menschen als soziales Wesen kann die Nutzbarmachung …” „… ). Eine solche Nutzbarmachung bietet sich mit dem robotergestützten dialogischen bzw. sozialen Lernen. Die …”

Sabrina Zeaiter 7 RoboPraX – MINT-Förderung in Schulen S. 51-66

„… bezeichnen, Lernen unterstützt durch einen antizipierten Spaßfaktor und den Charakter des Novums, der …” „… Lern-Novelle, der mit der Lehr-Lerninnovation Roboter einhergeht. 7.3 3 Edutainment ist ein Portmanteau-Wort …” „… Überlappungsfeld von Unterhaltung und Bildung befindet, sogenanntes ‚unterhaltsames Lernen‘. 7 RoboPraX …”

Christian F. Freisleben-Teutscher 9 Die Sustainable Development Goals und das Inverted Classroom Modell S. 77-84

„… Merkmal des ICM ist neben der Initiierung und Begleitung von selbstständigem Lernen das Peer Learning, das …” „… zu lebensbegleitendem Lernen genauso wie daran, Prozesse in einem Arbeitsplatz aktiv mitzugestalten …” „… mit ergänzenden Rechercheaufträgen. Darauf aufbauend wurde kollaboratives Lernen in Kleingruppen …”

Johannes Krause 14 Wikis in der literaturwissenschaftlichen und literaturdidaktischen Universitätslehre – Ein Werkstattbericht S. 149-164

„… werden, um zeitgemäßes Lehren und Lernen zu ermöglichen. Speziell für spätere Lehramtsanwärter ist die …” „… theoretische Begriffe, diesmal zum literarischen Lernen – also der Umsetzung der theoretischen Grundlagen der …” „… für folgende Lern-, Prüfungs-, sowie Arbeitszusammenhänge nutzbar gemacht werden. Gerade die …”

Dirk Burdinski 11 Das Flipped Lab als ICM-Adaption für naturwissenschaftliche Laborpraktika S. 107-122

„… Stärkung der Lernenden-Lehrenden-Beziehung, großen Chancen für die studierendenzentrierte Gestaltung der …” „… kognitiven Theorie multimedialen Lernens (cognitive theory of multimedia learning) sind hierbei drei …” „… – 172). Münster: Waxmann. Burdinski, Dirk & Glaeser, Susanne. (2016). Flipped Lab – Effektiver lernen in …”

2 Andreas Wittke: Drei Schritte zur Digitalen Hochschulpolitik – MOOCs, Blockchain und KI S. 11-14

„… , die hinter dem Netzwerk stünden. Denke man nun weiter, wenn massenhaftes Lernen mit wenig Aufwand …” „… Digitalisierung. Bei der analogen Lehre kämen die Lernenden zum Unterricht, in der digitalen Lehre komme der …” „… Unterricht zu den Lernenden. Dies sei der wesentliche Unterschied, den Viele immer noch nicht begriffen …”

Literatur S. 179-194

„… : Waxmann. Burdinski, Dirk & Glaeser, Susanne. (2016). Flipped Lab – Effektiver lernen in einem …” „… : Waxmann. Enders, Natalie. (2017). Flipped group work?! Wie kooperatives Lernen vom Flipped Classroom …” „… , Bernie (2017). Die vier Dimensionen der Bildung. Was Schülerinnen und Schüler im 21. Jahrhundert lernen …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-XVI

„… und Lernen im 21. Jahrhundert Tectum Verlag Sabrina Zeaiter, Jürgen Handke (Hrsg.) Inverted Classroom …” „… – Past, Present & Future. Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert © Tectum Verlag …” „… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.3 30 Soziales Lernen …”

Matthias Kostrzewa, Rainer Vohwinkel 8 Digitaler und inklusiver Unterricht verbunden S. 67-76

„… durch den inverted classroom binnendifferenziertes Lernen mit Phasen des gemeinsamen Lernens, z.B. in …” „… Universitäten im Bereich inklusives Lernen zusammenarbeiten. Dabei sollen Lehramtsstudierende im Master of …” „… und Konzepten für konkrete Umsetzungen von inklusivem Lernen. Die Zukunftswerkstatt setzt somit an der …”

4 Martin Ebner: Bildungsinformatik als Motor zur digitalen Mündigkeit? S. 19-22

„… : Bildungsinformatik) am Institut für Interactive Systems and Data Science rund um technologiegestütztes Lernen. Seine …” „… solle etwas getan werden, um zu lernen. Mit überwiegend digitalen Maker Tools, wie beispielweise 3 …” „… . Die Maker Education basiere auf einigen Grundprinzipien. Dazu zähle zum einen das Lernen durch …”

Lara Mührenberg, Ute Verstegen 15 CA 2.x – Christliche Archäologie im Inverted Classroom. Ein Beitrag zur videobasierten digitalen Lehre an der Friedrich-Alexander-Universität Erlagen-Nürnberg S. 165-178

„… – Christliche Archäologie im inverted classroom‘ ist im Bereich der Lehr-Lern-Forschung angesiedelt und …” „… Studierendenzahlen und veränderte Lern- und Rezeptionsgewohnheiten der aktuellen Generation von Studierenden hat sich …” „… . Vor allem durch die MTVs wird die bei der Zielgruppe starke Rezeption von Lern- und Wissensvideos auf …”

Jürgen Handke 1 Ein Persönlicher Rückblick S. 3-8

„… linguistischen Lern-CDs stammenden, multimedialen Inhalten, digitalisiert und in die Lehre integriert hatten …” „… „Lernplattformen für das virtuelle Lernen“ für WebCT als mögliche Lernplattform? 2 Alle generischen Formen …” „… Anspruch des VLC an das „virtuelle Lernen“ schnell wieder verworfen. Und so schaffte es der VLC nie …”

III ICM – The Next Stage S. 23-24

„… Lehren und Lernen als auch neuen Lehr-Lernkonzepten. Hierbei schaffen die Autoren eine Verbindung …” „… dieser Rubrik Digital Lehren und Lernen: Maßnahmen geht Jürgen Handke auf das in seinem Rückblick …”

3 Alexander Schnücker: Open Educational Resources (OER) S. 15-18

„… sich automatisch neue Möglichkeiten zum Lehr & Lernen ergäben. Es gehe also um eine neue Form der …” „… vorherrschende Prinzip „One to many“ gewesen. Der Wandel vom Lehren zum Lernen ermögliche ebenfalls, die Aufgaben …”

I Einleitung S. 1-2

„… Selbstgesteuerten Lernens, gesellschaftliche und studentische Heterogenität, Kompetenzorientierung und …”

IV ICM in den Fächern S. 105-106

„… als Lernenden auch in die Rolle eines Lehrenden versetzten mussten, während sie neues Lehrmaterial …”

doi.org/10.5771/9783828874510

Katharina Lühring - Einführung in die Lerntherapie

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Katharina Lühring

Einführung in die Lerntherapie

2018

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1 Psychologisch-pädagogische Grundlagen und Lernen S. 1-30

„… 1 1 Psychologisch-pädagogische Grundlagen und Lernen Das erste Kapitel befasst sich mit den …” „… auch die Themen Lernen, Lerntheorien und -techniken sowie die Darstellung einiger Lernstrategien. Das …” „… Freude und Zufriedenheit. Im günstigsten Fall lernt ein Schüler also, weil ihm das Lernen an sich Spaß …”

5 Selbstregulative Methoden zur Förderung ADHS-betroffener Kinder S. 103-136

„… lernen die teilnehmenden Kinder, Aufgaben strukturiert zu bearbeiten oder das eigene Verhalten beim …” „… gilt als Grundvoraussetzung für schulisches und außerschulisches Lernen und ist zentrales Element im …” „… in enger Verbindung mit dem selbstregulierten Lernen. Es haben sich derzeit nur wenige Studien mit …”

Stichwortliste S. 154-156

„… : Unbewusstes Lernen, bei dem der Lernende sich weder des Lernprozesses noch des erworbenen Wissens bewusst ist …” „… betroffen sein können. Endlaut: Der letzte Laut eines Wortes oder einer Silbe explizites Lernen: Bewusstes …” „… Lernen z. B. Vokabeln Hemisphärenkoordination: Die Zusammenarbeit beider Gehirnhälften, welche in Form …”

3 Grundlagen zur Lese-Rechtschreib-Schwäche S. 37-76

„… erst lernen. Dazu gehören drei Komponenten: die phonologische Bewusstheit, das phonetische Rekodieren …” „… , und die Fixationsdauern sind stark reduziert (Radach et al., 2012). 3.4.4 LRS und implizites Lernen …” „… impliziten (unbewussten) Lernen. So zeigen Studien, dass Kinder durch häufigen Kontakt mit geschriebenen …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-X

„… und Workshops zu den Themen Lernen und Fördern an. http://www.vigesco-institut.de/ Katharina Lühring …” „… IX 1 Psychologisch-pädagogische Grundlagen und Lernen 1 1 1 Motivation …” „… . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.2.3 Verknüpfungslernen/Kontingenzlernen . . . . . 12 1.2.4 Modelllernen – Das Lernen durch …”

2 Definition von Lernstörungen S. 31-36

„… . Aufmerksamkeitsstörungen gehören demnach nicht dazu, obwohl sie das Lernen stark beeinträchtigen können. Grundlage für …” „… Erkenntnissen über Aufbau und Funktion des Arbeitsgedächtnisses und dessen Einfluss auf das Lernen und …” „… und Fähigkeiten, die ein möglichst störungsfreies Lernen ermöglichen. Aufmerksamkeit, Gedächtnis und …”

6 Lerntherapie – Was ist das? S. 137-148

„… beschreibt eine spezielle außerschulische Fördermaßnahme für Menschen mit Lern- und Leistungsstörungen und …” „… richtet sich an betroffene Menschen, egal ob Kleinstkinder, Kinder, Jugendliche oder Erwachsene. Die Lern …” „… sich die Lerntherapie mit der Selbst-, Lern- und Sozialkompetenz eines Kindes/Jugendlichen/Erwachsenen …”

4 Grundlagen zur Rechenschwäche S. 77-102

„… entspricht. Für das mathematische Lernen bedeutet dies, dass einer der vielen Bausteine, die hierfür …” „… Feedback und tutorielles Lernen zeigen sich als die effektivsten Methoden in der Therapie einer …” „… Ihrem Kind beim Lernen. München: Knaur Verlag 4.8 Praxistipps In der Therapie ist es zunächst von …”

Anhang S. 149-153

„… lernen Hat eigene Schreibregeln Merkfähigkeit Kann sich vorgesprochene Silben/Wörter nicht merken …”

doi.org/10.5771/9783828869318

Helga Kämpf-Jansen - Ästhetische Forschung

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Helga Kämpf-Jansen

Ästhetische Forschung

Series: KONTEXT Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung

Volume 9 2021

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Ästhetisches Lernen – 10 Thesen zur Diskussion S. 244-246

„… 244 Ästhetisches Lernen – 10 Thesen zur Diskussion 1. Die Komplexität ästhetischen Lernens …” „… Ästhetisches Lernen heute ist komplex und Lernprozesse müssen in diesem Sinne angelegt sein. Nur so kann …” „… Arbeitsprozesse. 2. Die Perspektiven ästhetischen Lernens Es gilt – zum Leben und Überleben heute – vielfältige …”

Sechs bekannte Einwände gegen ein Konzept ‚ästhetische Forschung‘ S. 255-265

„… drücken können. Stimmt. – Nur hat dies nichts mit ästhetischem Lernen zu tun. Lernen heißt Ver- ändern und …” „… : Lehrgangsmäßiges Lernen – Grundkurse, Grundtechniken usw. fehlen. Das Missverständnis, das z. B. die in einem …” „… ‚Werkstatt-Lernens‘, bzw. des ‚Stationen-Lernens‘ (siehe oben) sind alle wichtigen Voraussetzungen gegeben …”

Ästhetische Forschung von Kindern und Jugendlichen S. 227-240

„… lernen ‚Wie auch immer die Dinge von Menschen gesehen werden, jede Sichtweise ist elementar und …” „… Sinnlichkeit und Vernunft. Die ästhetischen Dimensionen des Lernens“. In: dies. (Hrsg.) „Ästhetisches Lernen …” „… ). Gute Beispiele für komplexes ästhetisches Lernen in der Grundschule sind hinreichend publiziert worden …”

Literatur S. 276-284

„… ästhetisches Lernen in Schule und Hochschule. Köln 2000. Blohm, Manfred: Leerstellen. Unvollständige Gedanken …” „… , Rainer (Hg): Kunstunterricht in der Grundschule. Elementares Lernen mit Feuer, Wasser, Erde, Luft …” „… ): Sehen lernen. Köln 1976. Hartwig, Helmut: Sprache macht kunstlos. In: Wie zu sehen ist. Museum zum …”

Anmerkungen S. 270-275

„… hat in seinem Werk ‚Lehren und Lernen zwischen Didaktik und Ästhetik‘ grundlegende fachdidaktische …” „… Lernens mit allen Sinnen (Staudte, Pazzini), zur aktuellen Kunst als Gegenstandsbereich der …” „… Kunstpädagogik (Kirchner), zu individuellen Lernkonzepten und dem Lernen über Arbeitsblätter und in Stationen …”

Ästhetische und wissenschaftliche Erfahrung: Die Wiese S. 147-158

„… Lernen und Erfahrung notwendig. In diesem Zusammenhang ist bereits die Herkunft des Wortes …” „… Erfahrung und Lernen. Zunächst ist festzuhalten, dass mit der Möglichkeit der Erfahrung offenbar Tätigkeiten …” „… man auch auf die Frage, was Lernen, besser vielleicht ‚entdekkendes Lernen‛ (Neber 1981) sei, zeichnen …”

Annäherungen – die Kunst, die Dinge, die Sprache … S. 1-14

„… unkontrollierte Räume, Schmutz, Unsicherheit, Markt, Wert, Bedeutung, Ruhm … Pädagogik ist Lernen, Aneignung, vom …” „… auch heißt: Wenn die Kunstwissenschaft nicht auch in diesem Verständnis etwas von der Kunst zu lernen …” „… geben, Wiederholungen, Dinge, die sich einprägen und lernen lassen. Ein handhabbares Wissen und Regeln …”

Die alltäglichen Dinge und die Erfahrungen der Menschen S. 15-39

„… ziemlich schwieriger Erfahrungsprozess. Dennoch lernen Kinder ohne große Mühe die Differenz zwischen Glas …” „… übernehmen die Augen diese Wahrnehmungen mit. Und sie lernen ebenfalls, dass Dinge nicht nur in einer …” „… heißt lernen und so ziehen sich die Linien des Fragens und Befragens durch die Geschichte der Pädagogik …”

Gänseblumen, Wiesenschaumkraut … und die Erfahrungen aktueller Kunst S. 241-243

„… Kinder durchaus gerne lernen möchten, wie man etwas gut abzeichnen oder abmalen kann und zum anderen gab …” „… als Erfahrungs- Lernen anzubieten. Die ästhetische Werkstatt und das Arbeiten in Stationen In diesem …”

Ästhetische Biografien S. 161-197

„… gleiche oder andere Sichtweisen kennen zu lernen und diese Interviews möglicherweise in die praktische …” „… ‘ aussehenden Bündel Briefe sind komplett gefälscht. Und um dies nachzuvollziehen, lernen die Schülerinnen …” „… unterschiedliche Konzepte, Annäherungs- und Bearbeitungsweisen kennen zu lernen. Damit wurde das Repertoire an …”

Ästhetische Forschung und Kunstgeschichte S. 299-310

„… . Hier können viele KunsthistorikerInnen von den Ausführungen Helga Kämpf-Jansens lernen. Die von Helga …” „… Schulstrukturen, die das ästhetische Forschen als grundlegende Methode von Lernen ermöglichen. In Laborschulen und …”

Wissenschaftliche Annäherungen: Fragen und Forschen S. 124-134

„… viele erst wieder lernen. (1) Forschen Auf den ersten Blick scheint die Sache mit dem Forschen ziemlich …” „… Erfahrungen von Menschen das Terrain der Erkundungen und Perspektiven eines auf Zukunft gerichteten Lernens …”

Erkundungen im Bereich der Wissenschaft S. 159-160

„… verordnet: bestimmte Texte waren zu lesen, zu lernen und wiederzugeben. Mit ‚Erkundungen‘ haben solche …”

Alltagsästhetische Erkundungen S. 40-53

„… vollziehen sich so wesentliche Lern- und Erkenntnisprozesse. Man begreift, was erlaubt ist und was verboten …”

Ästhetische Forschung in verschiedenen Bereichen S. 198-226

„… ich damit einreiben, über diese Handlung von dem Schwein lernen, mit dem Tier zu kommunizieren …”

Das Andere der Vernunft? –vom philosophischen zum neurowissenschaftlichen Diskurs S. 135-146

„… Erschütterung oder neuem Glück führen kann. Für die Lehrenden wie die Lernenden können sich im Experiment …” „… . Die Lehrenden und Lernenden können erkennen, daß in diesem Zusammenhang eine krisenhaft entstandene …” „… Fantasie mag ja noch hinzu kommen, aber dafür ist eigentlich das lernende Subjekt selbst zuständig. Hinzu …”

doi.org/10.5771/9783828875838

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