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Mehmet Koc - Jugendextremismus als Herausforderung der Sozialen Arbeit

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Mehmet Koc

Jugendextremismus als Herausforderung der Sozialen Arbeit

Series: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Soziale Arbeit

Volume 3 2019

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3 Jugend – Eine spezifische Lebensphase im Lebenslauf S. 20-26

„… 20 3 Jugend – Eine spezifische Lebensphase im Lebenslauf Die Beschäftigung mit dem Thema …” „… . Hierfür werden die Merkmale der Lebensphase Jugend bezugnehmend zu dem Konzept der Entwicklungsaufgaben …” „… Erscheinungsformen von Extremismus bei Jugendlichen dienen. 3.1 Besonderheiten und Merkmale der Lebensphase Jugend …”

4 Radikalisierungsprozesse bei Jugendlichen – Eine phänomenübergreifende Annäherung und ihre Bedeutung für die Soziale Arbeit S. 27-39

„… 27 4 Radikalisierungsprozesse bei Jugendlichen – Eine phänomenübergreifende Annäherung und ihre …” „… radikal-extremistische Gruppen insofern gerecht, da sie mit unkomplexen Erklärungen auf die Bedürfnisse der Jugendlichen …” „… Radikalisierung von Jugendlichen sind die Elemente der Lebensphase Jugend, wie die Suche nach Identität und der …”

8 Prävention und pädagogische Zugänge zum Jugendextremismus in der Sozialen Arbeit S. 109-128

„… Abwendung der Jugendlichen von radikalen Gruppen und radikalen Einstellungen kommen. Die pädagogische …” „… Distanzierungswünsche von Jugendlichen zu unterstützen und zu fördern (vgl. Glaser/Greuel/Hohnstein 2015: 31). Im …” „… Pädagogischer Umgang mit rechtsextrem orientierten und rechtsextremen Jugendlichen Im Bereich des …”

5 Rechtsextremismus im Jugendalter S. 40-63

„… , seien „rechtsextrem gefährdete und orientierte Jugendliche“ als Zielgruppe rechtsextremistischer …” „… orientierten Jugendlichen“ herangezogen: „Rechtsextrem orientierte Jugendliche sind Personen, die erkennbar …” „… rechtsextremen Jugendlichen auch unabhängig von politischen Zielsetzungen vorliegt, haben zahlreiche …”

6 Islamismus im Jugendalter S. 64-100

„… oder politisch aufgriffen wird. Insbesondere die Sichtbarkeit des Salafismus bei Jugendlichen, die …” „… Jugendlichen wahrgenommenen binären Anordnung von Mann und Frau. 27 …” „… Essen. Der Bombenanschlag wurde von drei Jugendlichen im Alter von ca. 16 Jahren geplant und …”

2 Jugendarbeit und ihre aktuellen Herausforderungen S. 17-19

„… ., dass Jugendliche an den Angeboten freiwillig teilnehmen und gleichzeitig sich auch freiwillig dagegen …” „… und Eigenständigkeit ganz wesentlich, wo sich die Jugendlichen aktiv einbringen. An Orten der …” „… Jugendarbeit finden unbewusste Lernprozesse statt. Jugendliche gestalten die Angebote aktiv mit und …”

7 Gemeinsamkeiten und Unterschiede S. 101-108

„… bestimmen. Gemeinsam ist dem Salafismus und dem Rechtsextremismus, dass sie ihre Ideologien an Jugendliche …” „… , wo Spaß und Freude im Vordergrund stehen und es als „Erlebniswelten“ für Jugendliche dient, das …” „… Jugendliche zu erreichen. Angesetzt wird dabei an vermeintlich religiösen Themen, um jungen Menschen zunächst …”

Literaturverzeichnis S. 133-140

„… Handeln. Praxis der Sozialen Arbeit mit rechtsextrem orientierten und gefährdeten Jugendlichen. Opladen …” „… Rechte als Herausforderung für politische (Jugend-)Bildungsarbeit am Beispiel der Identitären Bewegung …” „… Jugendlichen. Landeszentrale für politische Bildung Baden- Württemberg: Bundeszentrale für politische Bildung …”

Fazit S. 129-131

„… 129 Fazit Die Frage, welche phänomenspezifischen Aspekte jugendlicher Rechtsextremismus und …” „… Grundlage von Erkenntnissen über die Lebensphase Jugend und der Prozesshaftigkeit von …” „… diesem Ansatz folgende Ergebnisse festhalten. Die Lebensphase Jugend und die mit ihr verbundenen …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-8

„… der Sozialen Arbeit Eine vergleichende Analyse vom jugendlichen Rechtsextremismus und Islamismus …” „… Analyse vom jugendlichen Rechtsextremismus und Islamismus Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag …” „… Herausforderungen der Jugend.............. 18 3 Jugend – Eine spezifische Lebensphase im Lebenslauf …”

Einleitung S. 9-10

„… demokratische Grundwerte bei Jugendlichen an Bedeutung verlieren. Solche Entwicklungen müssten die Demokratie …” „… beunruhigen (vgl. Rauschenbach 2015: 3). Für Jugendliche geht in extremistischen Kreisen eine …” „… von Jugendlichen (Kapitel 2). 10 Da es beim Jugendextremismus um Jugendliche und junge Menschen …”

1 Begriffsdefinitionen S. 11-16

„… nicht (vgl. Wenzler 2001: 22). Die Bezeichnung „jugendlicher Rechtsextremismus“ drückt die …” „… jugendkulturelle Ausprägung des Rechtsextremismus bei Jugendlichen aus, die einen aktionistischen Charakter …”

doi.org/10.5771/9783828873162

Bettina Dauer - Onkologisch erkrankte Jugendliche in der stationären pädiatrischen Versorgung

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Bettina Dauer

Onkologisch erkrankte Jugendliche in der stationären pädiatrischen Versorgung

Series: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Pflegewissenschaft

Volume 7 2023

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12 Diskussion S. 141-154

„… Erleben der (sozialen) Unterstützung erlebte nur eine Jugendliche/ein Jugendlicher nur in einer der …” „… Hintergrund12.1.1 Adoleszenz als EntwicklungsphaseDie Jugendlichen erleben die akute Phase ihrer onkologischen …” „… körperlichen Aussehens und des Körpers. Der onkologisch erkrankte Jugendliche ver-liert durch die Nebenwirkung …”

3 Theoretischer Hintergrund S. 5-22

„… erkrankte JugendlicheDie an Krebs erkrankten Jugendlichen haben nicht nur ihre komplexen …” „… diese Entwicklungsphase der Jugendlichen besser verstehen und einordnen zu können, bedarf es einer …” „… Studien, die über die heutige Jugend und deren aktuelle Entwicklungsaufgaben Daten erhoben hatten …”

9 Empirische Ergebnisse S. 79-132

„… Sonderstellung. Das findet eine Jugendliche/ein Jugendlicher ganz nett und eine andere/ein anderer ganz gut.Über …” „… erfährt. Von den anderen Jugendli-chen wird „Traurigkeit“ nicht thematisiert.Eine Jugendliche/ein …” „… zwei Jugendlichen.Eine Probandin/ein Proband antwortete auf die Frage der Bewälti-gung von der …”

7 Ethisches Clearing S. 59-64

„… For-scherin die Jugendliche/den Jugendlichen erneut, ob das Gespräch aufge-zeichnet werden darf. Da keiner der …” „… 597 Ethisches ClearingAufgrund der hochvulnerablen Gruppe „Jugendliche“ und deren prekären …” „… voraus:FreiwilligkeitDie Freiwilligkeit der Teilnahme der Jugendlichen und deren gesetzlicher Vertretung war während des …”

10 Theoriebildung S. 133-136

„… : Eine Jugendliche/ein Jugendlicher bekommt vom Stations-arzt Blut aus dem zentralen Venenkatheter …” „… andere Jugendliche/ein anderer Jugendlicher äußert: „Ich finde das halt sehr schön, dass meine Eltern …” „… Team. Die Jugendlichen werden in den Situationen, in denen der Krebs sie her-ausfordert, konstant …”

13 Handlungsempfehlungen für die Praxis und Ausblick S. 155-168

„… untersuchte die wissenschaftlich bis-lang wenig beachtete Perspektive des onkologisch erkrankten Jugendli-chen …” „… Deutschland. Sie zeigt deutlich auf, wie die Jugendlichen die onkologische Erkrankung mit den einherge-henden …” „… jeder Lebensphase sind charakteristische Entwicklungsaufgaben zu bewältigen. Die Jugendlichen mit einer …”

4 Forschungsstand S. 23-50

„… herausgearbeitet, müssen onkologisch erkrank-te Jugendliche in der ohnehin schon herausfordernden Phase der …” „… erkrankten Jugendlichen in ihrem Krankheitserleben und ihren Bewälti-gungsstrategien während der akuten …” „… erlebt und bewältigt der onkologisch erkrankte Jugendliche seine Erkrankung während seines stationären …”

8 Datenerhebung S. 65-78

„… mit dem jeweili-gen Jugendlichen und den konkretisierten Beobachtungssituationen statt.8.1 Grundlage …” „… “ (Strübing 2014, S. 64).Auf die Frage an das interdisziplinäre Team, wie sie die Jugendlichen auf Station …” „… beschrieben. Im multiprofessionel-len Team wird dieses Verhalten/diese Haltung der Jugendlichen gegen-über der …”

11 Reflexion S. 137-140

„… Knochenmarktransplantationen der Kinder und Jugendlichen, die damals in einem „Zelt wohnend“ noch vollkom-men isoliert waren …” „… . Eine Zeit lang konnte die Forscherin die Kinder und Jugendlichen in einer Tagesklinik versorgen, die …” „… Zeitpunkt darf die Forscherin als Pflegewissenschaftlerin die Kinder und Jugendliche während ihres …”

1 Zusammenfassung S. 1-2

„… 11 ZusammenfassungHintergrund: Jugendliche mit einer onkologischen Erkrankung müssen sich …” „… Bedürfnissen gerecht werden kann, ist es erforderlich, die Perspektive der onkologisch erkrankten Jugendlichen …” „… onkologisch erkrankten Jugendlichen akti-vieren zu können, ist es unabdingbar, auch die Bewältigungsstrategien …”

5 Zielsetzung und Fragestellung S. 51-54

„… onkologischen erkrankten Jugendlichen auf ihr Erleben und ihre Bewältigungsstrategien während der stationären …” „… Jugendlichen während der Diagnostik, der Therapien und Behand-lungen umfassen. Insbesondere die …” „… soll erforscht werden, wie Jugendliche die Erkrankung mit den sämtlichen Nebenwirkungen der Therapie …”

6 Methodologie und Methodik S. 55-58

„… 556 Methodologie und MethodikDie Forscherin möchte verstehen und beschreiben, wie die Jugendliche …” „… bewältigen. Dabei soll die Perspektive jedes einzel-nen Jugendlichen eingenommen werden, um im ständigen …” „… Vergleich der gesammelten Daten eine „Idee“ davon zu erhalten, wie der onkologische erkrankte Jugendliche …”

14 Fazit S. 169-170

„… werden kann, ist es erforderlich, die Perspektive der onkologisch erkrankten Jugendlichen in ihrem …” „… verbunden. Manche Jugend-liche kommen zur palliativen Versorgung auf die kinder- und jugendon-kologische …” „… vorliegenden Studie wurde durch offen geführte Einzelinter-views mit den onkologisch erkrankten Jugendlichen …”

2 Hintergrund und Forschungsanlass S. 3-4

„… 32 Hintergrund und ForschungsanlassNahezu zweitausend Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren …” „… . Kinder und Jugendliche erkranken an anderen Krebsarten als Erwachsene und benötigen eine speziell auf sie …” „… Mindestmaß begrenzt werden können (DGKJ 2022).Die Versorgung der erkrankten Kinder und Jugendlichen findet …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-XII

„… Bettina DauerOnkologisch erkrankte Jugendliche in der stationären pädiatrischen VersorgungBettina …” „… DauerOnkologisch erkrankte Jugendliche in der stationären pädiatrischen VersorgungErleben und …” „… PflegewissenschaftBand 7Bettina DauerOnkologisch erkrankte Jugendliche in der stationären pädiatrischen …”

Literaturverzeichnis S. 171-180

„… , Klaus; Quenzel, Gudrun; Schneekloth, Ulrich (Hg.) (2020): Jugend 2019. Eine Generation meldet sich zu …” „… LiteraturverzeichnisJungbauer, Johannes (2017): Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugend-alters. Ein Lehrbuch für Studium …” „… https://www.krebsgesellschaft.de/onko-internetportal/suche.html?keywords=kin-der+und+jugendliche, zuletzt aktualisiert am 18.08.2022, zuletzt geprüft am 28.03.2023.Panfil, Eva-Maria (Hg.) (2015 …”

Tabellenverzeichnis S. 183-186

„… 183TabellenverzeichnisTab. 1: Krankheitsverständnis des Kindes und Jugendlichen in Anlehnung an …” „… Schlagwortergänzungen für die Literaturrecherche 27Tab. 8: Erleben des onkologisch erkrankten Jugendlichen im …” „… Krankenhaus 46Tab. 9: Bewältigungsstrategien des onkologisch erkrankten Jugendlichen im Krankenhaus 48Tab …”

doi.org/10.5771/9783828851030

Paul Resinger - Förderung der Lesekompetenz bei Jugendlichen in Ausbildung

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Paul Resinger (ed.)

Förderung der Lesekompetenz bei Jugendlichen in Ausbildung

Series: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Pädagogik

Volume 48 2018

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Paul Resinger Zur Genese des Sammelbands „Förderung der Lesekompetenz von Jugendlichen in Ausbildung“ S. 1-4

„… Paul Resinger Zur Genese des Sammelbands „Förderung der Lesekompetenz von Jugendlichen in …” „… österreichischen Jugendlichen, und 20% zählten zur Risikogruppe und haben somit erhebliche bis massive Probleme …” „… Jugendlichen, allerdings eben auch einen sehr hohen Anteil an sehr schwachen Leserinnen und vor allem Lesern …”

Paul Resinger Das Innsbrucker Lesediagnostikum für Berufsschülerinnen und Berufsschüler im ersten Ausbildungsjahr. Entwicklung – Einsatz – Erfahrung S. 63-86

„… : „Aufwärts mit Lehre“ und „Zeit der Entscheidung“ als erstes Diagnoseaufgabenpaar sowie „Jugend und Internet …” „… “ und „Jugend im Rausch“ als zweites Diagnoseaufgabenpaar mit jeweils derselben Struktur (Aufbau und …” „… Lineares, selektives Leseverständnis Nicht lineares, selektives Textverständnis Punkte gesamt Jugend und …”

Angela Volgger Das Innsbrucker Modell der Förderung der Lesekompetenz mittels Lernaufgaben S. 101-108

„… ), welche rund 20% der österreichischen Jugendlichen beim Lesen erhebliche Probleme attestierte, waren …” „… auch Basiskompetenzen (u.a. Lesekompetenz) fördern, wurde die Möglichkeit geschaffen, Jugendliche im …” „… mit dem Schwerpunkt Lesen, in welcher österreichische Jugendliche mit durchschnittlich 492 Punkten …”

Raimund Senn Orientierungen zur schulischen Leseförderung in der Sekundarstufe 1 S. 87-100

„… Partizipation. Die Perspektive Lebensalter gliedert sich in die vier Bereiche Kleinkinder, Kinder, Jugendliche …” „… , Lesestrategien, Interventionsansätze für Kinder, Jugendliche und Erwachsene aus bildungsbenachteiligten Kontexten …” „… -lingualen Lesens (Benedikt et al., 2017). Die ÖRLP-Arbeitsgruppe Jugendliche hält als Fazit fest …”

Margit Ergert (P)REParation-Days: Lehrlingscoaching an der Nahtstelle zwischen Schule und Arbeitswelt S. 121-130

„… Projekt mit schwer vermittelbaren Jugendlichen (Ergert, 2011), die in acht Wochen erfolgreich zu einem …” „… Hauptschulabschluss in Deutsch (und Mathematik) geführt wurden. Dabei konnte erstmals in der Arbeit mit Jugendlichen …” „… ausgewählt. Das hat sich grundlegend geändert, denn gut qualifizierte Jugendliche, die gerade im Tourismus …”

Inés Pichler Lesemotivation durch Beziehung. Systemische Anregungen für den Schulalltag S. 43-52

„… Wenn sich Kinder und Jugendliche – aus welchen Gründen auch immer – nicht für das Lesen begeistern …” „… Jugendlichen und ihrem Lesen gegen- über macht zum einen häufig einen Unterschied zu bisherigen …” „… die Jugendlichen? Was macht das Verständnis der privaten schriftlichen Kommunikation aus? Welche …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-VI

„… bei Jugendlichen in Ausbildung Grundlagen – Konzepte – Praxisbeispiele …” „… Tectum Verlag Paul Resinger Förderung der Lesekompetenz bei Jugendlichen in Ausbildung. Grundlagen …” „… Lesekompetenz von Jugendlichen in Ausbildung …”

Markus Pissarek Zum Begriff der Lesekompetenz – Förderung von Lesekompetenz bei jungen Erwachsenen S. 5-14

„… Förderung der Lesekompetenz bei Jugendlichen in Ausbildung und jungen Erwachsenen aussehen kann. Aus …” „… immer wieder die Studienergebnisse zur Lesekompetenz der österreichischen Jugendlichen und jungen …” „… Leseförderung bei Jugendlichen in Ausbildung aussehen? Der Herausgeber des vorliegenden Bandes bat mich, auf …”

Petra Ziegler, Heidemarie Müller-Riedlhuber Zur Vermittlung und Relevanz von Grundkompetenzen in der Lehrlingsausbildung. Mit einem speziellen Fokus auf Lesekompetenz S. 25-32

„… Bildunterschriften und kurze Absätze unter den Bildern lesen sollten. Auf diese Weise wurden die Jugendlichen …” „… eine Verbindung mit der Praxis sehr wichtig ist. Dass die Jugendlichen nicht „in einen Schulungsraum …” „… Grundkompetenzen in der Lehrlingsausbildung 29 Weiters sollten die Jugendlichen einmal selbst etwas ausprobieren …”

Jörg Meier Reflektierter Einsatz „neuer“ Medien im Deutschunterricht. Zukunft des Lesens oder Ende des Buches? S. 15-24

„… auch eine Reihe von Risiken. Kinder und Jugendliche benötigen daher Begleitung, Qualifizierung und …” „… , dass Kinder und Jugendliche „im Umgang mit digitalen Medien geschult werden, beobachten sieben von zehn …” „… können, benötigen Jugendliche (6.) Qualifizierung und Medienkompetenz sowie Begleitung, z.B. in Form von …”

Raphael Klingler Punktuelle Förderung der Lesekompetenz als integraler Bestandteil im Unterricht. Beispiele aus dem Fachbereich Zimmerei S. 191-198

„… konkurrenzfähig zu bleiben. Viele der Jugendlichen, speziell in den ersten Klassen, weisen eine Schwäche beim …” „… zu je zehn Wochen werden ca. 600 Jugendliche im Fachbereich Zimmerei zur Lehrabschlussprüfung …”

Paul Resinger Das Innsbrucker Modell der Förderung der Lesekompetenz: Ergebnisse aus der Forschungsarbeit im Überblick S. 109-120

„… erstes Diagnoseaufgabenpaar sowie „Jugend und Internet“ (pre) und „Jugend im Rausch“ (post) als zweites …”

Christina Keimes Lesen im Beruf S. 33-42

„… Leben. Die alarmierenden Befunde zur Lesekompetenz von Jugendlichen in Deutschland stellen den …”

Claudia Frühwirth Gezielte, regelmäßige Förderung der Lesekompetenz als integraler Bestandteil im Unterricht. Erfahrungen aus dem Unterrichtsgegenstand Angewandte Wirtschaftslehre S. 171-180

„… niedrig ist. Für Kontoverbindungen mit Jugendlichen unter 18 Jahren gelten „normalerweise“ folgende …”

doi.org/10.5771/9783828870420

Dennis Wernstedt - Wer bewältigt was für wen?

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Dennis Wernstedt

Wer bewältigt was für wen?

Series: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Sozialwissenschaften

Volume 80 2017

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4. Lebensphase Jugend – Das Leben in und mit der Statuspassage S. 79-102

„… 75 4. Lebensphase Jugend – Das Leben in und mit der Statuspassage Mit dem Begriff von Jugend …” „… psychischer Entwicklung. Jugend als Begriff ist hochgradig kontingent und lässt sich kaum in einem Satz …” „… , dass man Jugend nicht als eine „biologisch vorgegebene Konstante“ verstehen könne, die „in allen …”

Literaturverzeichnis S. 201-218

„… , Pierre (1993): „Jugend ist nur ein Wort“, S. 136-146, in: Bourdieu, Pierre/Beister, Hella (Hrsg …” „… : Dudenverlag. Ecarius, Jutta (2015): „Familie und Jugend – Generationenordnung und familiale Unterstützungs …” „… ): Jugend – Theoriediskurse und Forschungsfelder, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Engel …”

5. Morbus Crohn – Die Betrachtung einer besonderenBewältigungsaufgabe S. 103-120

„… der Erkrankung auf die Lebenswelten der betroffenen Jugendlichen auswirken können und mit welchen …” „… : die Jugend. Die bislang gültige Kategorisierung des Morbus Crohn als eine Autoimmunerkrankung wird …” „… eine Familienplanung miteinfließen.385 Nach Behrens et al. sollte insbesondere bei jugendlichen …”

1. Einleitung: Wer bewältigt was für wen? S. 11-22

„… eines biografischen Interviews mit einem erkrankten Jugendlichen gibt den Anstoß den ursprünglichen …” „… an Morbus Crohn erkrankten Jugendlichen. 8 Beziehungen in den Hintergrund gedrängt? Oder …” „… Leben des Subjekts relevanten Bereich. Ob dies eine bestimmte Lebensphase ist, wie die Jugend, oder …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-10

„… ....................................................................................................... 74 4. Lebensphase Jugend – Das Leben in und mit der Statuspassage ................. 75 4.1 …” „… . Konzepte von Sozialisation und Betrachtung von Jugend ............................. 76 4.2. Der Körper …”

3. Gesundheit und Krankheit S. 55-78

„… . Wenn Frauke Koppelin und Rainer Müller schreiben, dass „Jugend und Schönheit, Wohlbefinden und …”

6. Bewältigungsforschung S. 121-188

„… den Kapiteln zur gesellschaftlichen Bedeutung von Gesundheit und den Bewältigungsaufgaben der Jugend …”

doi.org/10.5771/9783828868373

Andreas Micheli - "...Heimat, die doch meine Heimat nicht ist…"

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Andreas Micheli

"...Heimat, die doch meine Heimat nicht ist…"

Series: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Germanistik

Volume 9 2018

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3 Kindheit und Jugend in Gleiwitz und Bozen (1872 – 1891) S. 35-40

„… 35 3 Kindheit und Jugend in Gleiwitz und Bozen (1872 – 1891) 2 – 1 Ein frühreifes Kind bin ich, wie …” „… und Jugend in Gleiwitz und Bozen (1872 – 1891) Diese schon früh geübten, aber spät erzählten Selbst …” „… Beziehung führte, bemerkte über sein jugendliches Liebesleben: Trotz sinnlicher Veranlagung hielt ich mich …”

17 Literaturverzeichnis S. 305-354

„… : Jugend. Münchner illus trierte Wochenschrift für Kunst und Leben, 6. Jahrgang, 04.11.1901 (Nr. 45), S …” „… Huldschiner, Richard (1912): Die Heimkehr. In: Jugend. Münchner illustrierte Wochenschrift für Kunst und Leben …” „… ): Weil-Heim. In: Jugend. Münchner illustrierte Wochenschrift für Kunst und Leben, 31. Jahrgang, 26.06.1926 (Nr …”

7 Mitarbeit am Brenner (1910 – 1913): Versuch einer dichterischen Heimkehr S. 131-176

„… verbreitet. Die Stiftung sah vor allem Kinder und Jugendliche durch diese Art von Literatur als gefährdet …” „… Hanns von Gumppenberg herausgegeben, der auch für die Zeitschrift Jugend als Redakteur tätig war. Die …” „… Novelle erinnere. Der Ich-Erzähler, der die Novelle zum ersten Mal seit seiner Jugend während der …”

6 Die Hamburger Jahre (1898 – 1912): Huldschiners dichterisches Erwachen S. 49-130

„… veröffentlichte Huldschiner in der literarischen Wochenschrift Die Jugend seine erste kurze Novelle, In hellen …” „… . Die Zeitschrift Die Jugend, begründet 1896 vom Münchner Verleger Georg Hirth, war in ihrer …” „… Menschen unterbricht, könnte in diesem Kontext für all jene stehen, die gegen die Jugend, die Lebendigkeit …”

4 Die Studienjahre (1891 – 1898) S. 41-44

„… seiner Jugend nicht besonders glücklich gewesen sei. Im Folgenden findet sich durch den Filter des …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-12

„… . . . . . . . . . . . . . . 27 3 Kindheit und Jugend in Gleiwitz und Bozen (1872 – 1891 …”

13 Exkurs III: Huldschiner als Rezensent S. 273-278

„… der Zeitschrift Jugend veröffentlicht und besonders in Tirol nicht immer freundlich rezipiert wurden …”

9 Unterwegs auf den Weltmeeren (1912 – 1913) S. 197-220

„… Jugend im April 1931 die Erzählung. 205 Unterwegs auf den Weltmeeren (1912 – 1913) schen Bevölkerung …” „… ihrer Jugend und Süße« (DOp: 777) geschämt hat, d. h., »daß er mehr nahm als gab«, beschließt er, »auf …”

14 Huldschiner als Journalist in München (1922 – 1929) S. 279-290

„… , teilweise autobiografischen Essay mit dem Titel Weil-Heim für die Kulturzeitschrift Die Jugend. Hinter dem …”

8 Exkurs II: Huldschiner als Zionist S. 177-196

„… , »wenn die Jugend so weit herangewachsen ist, dass sie philosophische Systeme zu begreifen vermag« (ZuR …”

12 Die vergebliche Suche nach einer neuen Heimat (1919 – 1922) S. 253-272

„… feiernden Jugendlichen. Zudem umgäben den Weiler zehn Sommerfrischhäuser, die architektonisch einfach …”

11 Der Erste Weltkrieg: Einsatz an der Gebirgsfront und Kriegsgefangenschaft (1914 – 1919) S. 227-252

„… um für Tirol eintreten zu können. Meine ganze erste Jugend hatte ich in Bozen verbracht, und die …”

doi.org/10.5771/9783828869745

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