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Michael Schieder - Schulsozialarbeit mit Kompetenz

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Michael Schieder

Schulsozialarbeit mit Kompetenz

Series: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Soziale Arbeit

Volume 6 2020

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7. Kompetenz S. 101-124

„… Unterscheidungsmerkmale in der Kompetenzmodellierung dargestellt. 7. Kompetenz 114 Formen von Kompetenzmodellen …” „… Kompetenz Der Kompetenzbegriff Das Verständnis von Kompetenz ist kontextabhängig und umfasst neben …” „… Vielzahl von Kompetenz-Definitionen heraus (vgl. Gnahs, 2007, S. 20). In Auseinandersetzung mit …”

6. Qualifikationsrahmen S. 75-100

„… Kompetenzentwicklung unterscheidet das Projekt zwischen instrumentellen, interpersonellen und systemischen Kompetenzen …” „… domänenspezifische Kompetenzkategorie beschreibt dabei nachgewiesene Kompetenzen hinsichtlich fachspezifischen …” „… . Kompetenzen vorgenommen. Als generische Kompetenzentwicklung wird die Abbildung 28: Abbildung 29: 6.4. Der …”

Literaturverzeichnis S. 307-346

„… ). Kompetenzen und Kompetenzbildung für helfende Berufe. Vortrag anlässlich der Eröffnung des Wintersemesters …” „… und Kompetenz. Von der kategorialen Bildung zur Kompetenzorientierung unterrichtlichen Lehrens und …” „… - Theoretische Fundierung eines fachdidaktischen Kompetenzstrukturmodells "Kompetenz zur Entwicklung und …”

1. Einleitung S. 1-10

„… den Kompetenzbegriff. Dabei wird insbesondere der Zusammenhang von Kompetenz und Bildung …” „… bislang Untersuchungen zu der Frage, welche spezifischen Befähigungen und Kompetenzen Fachkräfte der …” „… Hochschule verbunden mit deren Aufgabe, entsprechende Kompetenzen im Rahmen hochschulischer Bildung bei den …”

5. Bologna-Prozess S. 59-74

„… darauf zielt, Qualifikationen im Hinblick auf Arbeitsbelastung, Niveau, Lernergebnisse, Kompetenzen und …” „… Qualifikationsrahmen sollten jeweils Deskriptoren „[…] auf der Grundlage von Lernergebnissen und Kompetenzen […]“ (ebd …” „… Thema Anerkennung inner- und außerhochschulisch erworbener Kompetenzen diskutiert (vgl. Bernhard, 2017 …”

13. Expert*inneninterviews mit Leitungsfachkräften der Kinder- und Jugendhilfe S. 243-262

„… ? – Was muss diese Person können? – Welche Kompetenzen muss sie haben, damit Sie sie bei der Einstellung …” „… Aussage zu Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen für das Arbeitsfeld eine Codiereinheit dar. Werden …” „… der Untersuchung 309 Codierungen vorgenommen werden, welche Aussagen über notwendige Kompetenzen …”

11. Umsetzung der strukturierenden Inhaltsanalyse in der Literaturanalyse S. 185-218

„… Kompetenzen und deren Bestandteile Bezug nehmen, untersucht. Als Codiereinheit wird jede vollständige Aussage …” „… zu Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen für die Schulsozialarbeit herangezogen. Diese Einheit …” „… werden ganze Sätze bzw. Absätze verstanden, in denen Kompetenzer- 11. 11.1. 11.2. 27 In die Analyse …”

12. Umsetzung der Stellenanzeigenanalyse S. 219-242

„… . vollständige Aussagen und Absätze (Kontexteinheit) zu Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen für Fachkräfte …” „… Kompetenzerfordernisse in unterschiedlichen Schulformen sowie etwa geringere Kompetenzzuschreibungen mit Blick auf den …” „… erworbenen und im Arbeitsfeld benötigten Kompetenzen nicht gleichermaßen durch eine sozialpädagogische …”

15. Ausblick S. 283-290

„… Kompetenzen Zuweisung der ECTS-Punkte Beschreibung der Lehr-Lernmethoden Schrittfolge in der Gestaltung …” „… diesem Punkt aus vorgenommene Kompetenzmodellentwicklung liefert darüber hinaus eine kompetenzorientierte …” „… geringe Zustimmung bzw. Erwähnung forschungsbezogener Kompetenzen von Schulsozialarbeiter*innen die …”

3. Lebenslanges Lernen S. 51-54

„… 53 men für die Anrechnung von außerhochschulisch erworbenen Kompetenzen entwickelt werden müssen, um …” „… außerhalb der Hochschule erworbener Kompetenzen auf das Studium auseinander (Bartosch et al., 2013; Bartosch …” „… Kompetenzen (formal, non-formal, informell) – Öffnung der Hochschule durch alternative Zugangsmöglichkeiten10 …”

10. Befragung der Fachkräfte der Schulsozialarbeit S. 165-184

„… Ausbildung, Angaben zur Weiterbildung, Einschätzung der in der Schulsozialarbeit erforderlichen Kompetenzen …” „… und Angebote pädagogisch zu konzipieren, zu gestalten und zu reflektieren. …vielfältige Kompetenzen …” „… Kompetenzen zum professionell-pädagogischen Handeln, insbesondere in der Umsetzung spezifischer Ansätze. C …”

8. Methodisches Vorgehen S. 125-146

„… vorliegenden Untersuchung wurden Fachkräfte der Schulsozialarbeit hinsichtlich der benötigten Kompetenzen im …” „… weiteren Schritt Stellenbeschreibungen für Schulsozialarbeiter*innen auf die dort beschriebenen Kompetenzen …” „… Identifikation der Kompetenz- und Qualifikationserfordernisse in spezifischen Arbeitsfeldern. Eine Definition zur …”

Anhang S. 291-306

„… reflektieren 3.38 .72 84,50 .47 Vielfältige Kompetenzen zum professionellpädagogischen Handeln, insbesondere in …” „… abwechslungsreicher Methoden 3.75 .49 93,75 .42 Vielfältige Kompetenzen zum professionellpädagogischen Handeln …” „… .53 Die Kompetenz, meine Arbeit fachlich zu repräsentieren 3.31 .74 82,75 .52 Ein professionelles …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… aus dem Tectum Verlag Reihe Soziale Arbeit Band 6 Michael Schieder Schulsozialarbeit mit Kompetenz …” „… Qualifikationserfordernisse eines entstehenden Berufsbildes Tectum Verlag Michael Schieder Schulsozialarbeit mit Kompetenz …” „… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Dritter Teil – 99 Kompetenz …”

14. Zusammenfassung S. 263-282

„… HQR-Kompetenzmodell als gesamtes Kompetenzkonstrukt mit einander bedingenden Kompetenzbereichen für die Tätigkeit im …” „… empirischen Untersuchung festgestellt werden, dass diese ebenfalls über entsprechende Kompetenzen verfügen …” „… auch notwendige Kompetenzen benachbarter Disziplinen, beispielsweise der Entwicklungs- und …”

9. Überarbeitung des Qualifikationsprofils Schulsozialarbeit S. 147-164

„… : die Fähigkeit. die unterschiedlichen Rollenzuschreibungen und Zuständigkeiten (Kompetenzen) der …” „… : BA-Absolvent*innen …analysieren und bewerten unterschiedliche Rollenzuschreibungen und Zuständigkeiten (Kompetenzen …” „… besonderer Weise Kompetenzen im Bereich der Kommunikation und Kooperation. Mit dieser Fokussierung ist das …”

2. Schulsozialarbeit S. 11-50

„… Einzelfallhilfe (social casework) für Schüler*innen, die aufgrund mangelnder sozialer Kompetenzen sowie …” „… Sozialpägoglnnen wissen zu wenig über die wechselseitigen Arbeitsfelder und Kompetenzen und können deshalb nur …” „… Element in der Schule. Sie setzt dort an, wo sozialpädagogische bzw. sozialarbeiterische Kompetenzen …”

4. Einflussfaktoren des Bologna-Prozesses S. 55-58

„… wesentliche Unterschiede hinsichtlich der erworbenen Kompetenzen (Lernergebnisse). 55 legten Ziele …” „… ). Durch den Beschluss zur Schaffung eines einheitlichen Qualifikations- und Kompetenzrahmens, die …”

doi.org/10.5771/9783828875104

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Iris Pöll

Vielfalt coachen

Series: Beratung, Organisation und Coaching

Volume 1 2022

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4 Modelle Interkultureller Kompetenz S. 59-66

„… Modelle Interkultureller Kompetenz Das Konstrukt der interkulturellen Kompetenz ist in der Fachwelt …” „… Gebrauch des Konzeptes der interkulturellen Kompetenz gegeben.137 Sie fasst zusammen, dass sich …” „… interkulturelle Kompetenz in Listen-, Struktur- und Prozessmodelle unterscheiden lässt. Je nachdem, welches Modell …”

6 Coaching-Ansätze – multikulturell, interkulturell, transkulturell S. 81-106

„… sprachlichen Kompetenz über behindertengerechte Arbeitsplätze bis hin zur Eingliederung von Älteren. Im …” „… sich selbst darüber im Klaren sein, warum kulturreflexives Verhalten und eine interkulturelle Kompetenz …” „… ‐ projektes zusammenführen zu können. Die kulturreflexive Führungs‐ kompetenz einer Führungskraft wirkt sich …”

Literaturverzeichnis S. 155-170

„… : Addison-Wesley. Auernheimer, Georg (2002): Interkulturelle Kompetenz–ein neues Element päd‐ agogischer …” „… Professionalität? In: Auernheimer, Georg (Hg.): Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität …” „… ; Weidemann, Arne & Weidemann, Doris (Hg.): Handbuch Interkultureller Kommunikation und Kompetenz. Stuttgart …”

1 Einführung S. 5-10

„… neben einem spezifischen Expertenwissen eine professionelle Kompetenz im Umgang mit den neuen Medien und …” „… Netzwerken, aber auch ein hohes Maß an kommunikativen Fähigkei‐ ten und der Kompetenz zur Teamarbeit.8 …” „… Kompetenzen stellen eine Voraussetzung für Vernetzung dar. Diese ist nicht mehr lo‐ kal begrenzt und verbindet …”

5 Prozessbegleitende Personal- und Organisationsentwicklung S. 67-80

„… ‐ relle Kompetenz lässt sich nicht als ein universal gültiges Modell darstellen. Sie zeigt sich demnach …” „… als kontext- und perspektivenabhän‐ gig. Konkret definiert Thomas interkulturelle Kompetenz als die …” „… (Müller-Jacquier 2004; Helmolt 1997).“166 Auf dieser Ebene wird interkulturelle Kompetenz durch interkultu‐ relles …”

8 Diskussion der Ergebnisse, Ausblick und kritische Würdigung S. 135-154

„… Zusammenarbeit, die kulturelle Sensibilität, Faktoren erfolgreicher Teamarbeit und die Kompetenzen zum Führen …” „… Potenzial ausschöpfen kann, was da an Kompetenz und Ideenreichtum und Innovation da ist, dann ist das für …” „… ergebnisorientierten Führungsverständnis befin‐ de. Er spricht von einer Leader- Kompetenz. Hierunter versteht er ein …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… deren Qualifikation im Fokus hat und dabei sowohl auf Kompetenz- als auch auf Habitus‐ entwicklung zielt …” „… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.6 54 Modelle Interkultureller Kompetenz …” „… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.4 102 Anforderungen an die Kompetenz eines kulturreflexiven Coachs …”

Anhang S. 171-270

„… kulturelle Sensibilität für di langfristige Entwicklung deines Unternehmens? 10. Welche Kompetenzen sollten …” „… Kompetenzen soll ein kulturreflexiver Coach mitbringen? Abschluss: Bedanken und Verabschieden. Anhang 174 …” „… . Welche Kompetenzen sollten, aus Ihrer Sicht, eine Führungskraft zum Führen interkultureller Teams …”

3 Diversity Management (DiM) S. 23-58

„… übergehen. Auf der Bildungsebene sollten Maßnahmen zur Förderung der inter‐ kulturellen Kompetenz bereits im …” „… ist, nach Diamante und Giglio, die Kompetenz des Unterneh‐ mens, die Verschiedenartigkeiten und/oder …” „… Zielgruppen führen nicht nur zu einer reduzierten Wahrnehmung und Nutzung individueller Kompetenzen der …”

7 Empirische Untersuchung zum Thema Umgang mit kultureller Vielfalt in Unternehmen S. 107-134

„… Personalentwicklungsmaßnahme zur Nutzbarmachung von Vielfalt Beitrag von Coaching Kompetenzen eines kulturreflexiven Coachs …” „… und effizi‐ ente Zusammenarbeit?“ – Führungskompetenz: „Welche Kompetenzen soll eine Führungs‐ kraft …” „… die Subkategorien – Beitrag von Coaching zur Nutzbarmachung von Vielfalt und – Kompetenzen eines …”

2 Begriffsbestimmungen S. 11-22

„… , Ori‐ entierung geben, aber auch die interkulturelle Kompetenz auf allen Seiten erhöhen.17 Die …”

doi.org/10.5771/9783828878310

Marcus Rauch - Notwendige juristische Kompetenzen des Arztes

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Marcus Rauch

Notwendige juristische Kompetenzen des Arztes

Series: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Rechtswissenschaften

Volume 103 2018

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5. Juristische Kompetenzen des Arztes S. 263-298

„… reich und verantwortungsvoll nutzen zu können“.1643 Ein einheitliches Kompetenz-Konzept wurde in der …” „… bspw. als juristische Kompetenz 1643 BIFIE, Kompetenzorientierter Unterricht in Theorie und Praxis, S …” „… Juristische Kompetenzen des Arztes Juristische Kompetenzen Die bisherigen Ausführungen …”

1. Einführung S. 1-8

„… fachübergreifender Kompetenzen gestellt. Zu den Voraussetzungen von Stellenprofilen für Chefarztpositionen zählen …” „… kann.16 Juristische Kompetenzen des Arztes sind daher nicht unbedingt zu erwarten. Aufgrund der …” „… . Problem-, Frage- und Zielstellung 5 werden können, ob Ärzte dafür insbesondere juristische Kompetenzen …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… juristische Kompetenzen des Arztes Tectum Verlag Marcus Rauch …” „… Notwendige juristische Kompetenzen des Arztes Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Reihe …” „… , Jens / Gerst, Thomas, Medizinische Kompetenz allein genügt nicht, Dtsch. Ärztebl. 2008, S. A 509 – A …”

Anlagen S. 301-302

„… Anlagen Übersicht der juristischen Kompetenzen Juristische Kompetenz Rechtliche Kenntnisse …”

6. Schlussbemerkung S. 299-300

„… Schlussbemerkung Im Rahmen dieser Arbeit konnte nachgewiesen werden, dass juristische Kompetenzen …” „… des Arztes notwendig sind und sich mit den juristischen Kompetenzen, eine rechtlich wirksame …”

3. Berufsrecht und berufsrechtliche Pflichten des Arztes S. 19-76

„… Kompetenzen, gesundheitsökonomische Kenntnisse sowie Methoden der Qualitätssicherung, des Qualitätsmanagements …” „… fachliche Kompetenz des Arztes zu fördern.208 Um sicherzustellen, dass der Arzt sich kontinuierlich und nur …”

4. Rechtliche Rahmenbedingungen des Arztes S. 77-262

doi.org/10.5771/9783828868892

Petra Schappert - Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz

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Petra Schappert

Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz

2020

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4. Dramapädagogik S. 19-98

„… Kompetenz Theaterpädagogische Arbeit ist Theaterarbeit mit Laien. Da der Theaterpädagoge nicht mit …” „… grammatikalischer Kompetenz detes Modell ab. Dieses Modell fand viele Befürworter und wurde Grundlage für das neu …” „… grammatikalischer Kompetenz Dieser dramapädagogische Unterricht, der sowohl von Heathcote als auch von Bolton …”

11. Literaturverzeichnis S. 257-272

„… . 258 Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz Batzel, Andrea/Bohl, Thorsten/Bryant …” „… Verlag. 260 Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz Edmondson, Willis J. und House …” „… . Mit dramapädagogischen Methoden sprachliche und kommunikative Kompetenzen fördern. In: Hallet …”

5. Grammatikvermittlung im Rahmen der Alphabetisierung von Erwachsenen unter Verwendung dramapädagogischer Methoden S. 99-146

„… , fügt Even eine kognitive 100 Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz …” „… Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz Phänomene unterstützen und damit ganzheitliches Erleben von Sprache …” „… Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz 1. Lernatmosphäre a.) Lernen und Spaß liegen im …”

7. Empirische Untersuchung S. 151-186

„… Teilnehmen- 152 Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz den, die den harten Kern des …” „… verließen, war Arabisch. 154 Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz Tabelle 3 …” „… Kompetenz Tabelle 5: Alter der Teilnehmenden Zum Zeitpunkt des Integrationskurses hielten sich die …”

8. Aufbereitung der Daten und Auswertung S. 187-222

„… errechnet. 188 Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz 8.1 Aufbereitung der Daten aller …” „… grammatikalischer Kompetenz Unter der Prämisse, dass die zweite schriftliche Leistungsmessung nur ganz knapp zu …” „… Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz Auch bei der erneuten mündlichen Leistungsmessung nach einer Woche …”

9. Interpretation und Diskussion der Ergebnisse S. 223-250

„… konfrontiert sehen. 224 Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz 9.2 Thema 1: Plural Rein …” „… Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz sem Zeitpunkt also noch keine explizite Grammatikvermittlung …” „… Methode angeht, und im Umkehrschluss ne- 228 Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… Petra Schappert Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz Eine empirische Untersuchung im …” „… grammatikalischer Kompetenz Eine empirische Untersuchung im Rahmen von Alphabetisierungskursen für Erwachsene …” „… Tectum Verlag Petra Schappert Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz. Eine empirische …”

1. Einleitung S. 1-8

„… Kursteilnehmenden. 2 Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz Es handelt es sich um den …” „… Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz Abb. 2 Sprachniveau Deutsch-Test für Zuwanderer im Jahr 2018 nach …” „… zu können, muss man in den Bereichen Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen über Kompetenzen verfügen …”

3. Kommunikativer Grammatikunterricht S. 13-18

„… Sozialwissenschaften kam der Begriff der „Kommunikativen Kompetenz“ (Habermas 1971, 101–141) auf als Bezeichnung für …” „… die Kompetenz, „die im Idealfall herrschaftsfreie Kommunikation im gleichberechtigten Diskurs …” „… grammatikalischer Kompetenz und methodisch zur nötigen Sprachkompetenz verhelfen sollten. Folglich waren (neue …”

2. Alphabetisierung und Grammatikvermittlung S. 9-12

„… Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz „Im Sinne der Teilnehmer- und Handlungsorientierung sind die zu …” „… zunächst der Aufbau mündlicher Kompetenz als Basis, bevor mit dem Erwerb der Schriftsprache begonnen wird …”

10. Zusammenfassung und Ausblick S. 251-256

„… - 252 Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz tik nicht für jedes zu vermittelnde …” „… gewinnbringende ist. 254 Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz te auch dem Vergessen …”

6. Fragestellung S. 147-150

„… Kompetenz Meinung nach auch ihrem Alter nicht angemessen ist? Dieses spielerische Lernen kann aber genau das …”

Anhang S. 273-384

„… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 274 Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz Tabellenverzeichnis Tabelle 1 …” „… ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216 276 Schappert: Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz Tabelle 54: Singular/Plural …”

doi.org/10.5771/9783828874886

Wolfgang Ferencak - Radio 4.0 ... braucht Personality

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Wolfgang Ferencak

Radio 4.0 ... braucht Personality

2018

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Glaubwürdigkeit und Kompetenz. Die Stimme! S. 73-76

„… Glaubwürdigkeit und Kompetenz. Die Stimme! You’re The Voice – John Farnham Auch wenn es die vielen …” „… für seine Fähigkeiten. Aus der Stimmhöhe werden besonders Kompetenz und menschliche Anmutung …” „… abgeleitet… Eine hohe Stimme wird mit kindlichem Äußeren und geringer Kompetenz des Moderators in Verbindung …”

Streamingdienste (Spotify, Amazon, Deezer), Podcast und das Webradio S. 15-34

„… graben uns in jeweils unterschiedlichen Feldern Kompetenzen ab, für die bisher Radio als Contentlieferant …” „… reduzieren, niemals so individuelle Angebote liefern wie die Streamingdienste. „…die Kompetenz bzgl. der …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-8

„… ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Glaubwürdigkeit und Kompetenz. Die Stimme …”

doi.org/10.5771/9783828871441

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