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Oliver Sassmann - Akzeptanz technologischer Innovationen im M-Commerce

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Oliver Sassmann

Akzeptanz technologischer Innovationen im M-Commerce

Reihe: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Wirtschaftswissenschaften

Band 105 2022

Treffer in den folgenden Teilen:

Literaturverzeichnis S. 375-392

„… Cognitive Func‐ tioning in Motivational versus Volitional States of Mind“, in: Motivation and Emotion, Vol …” „… Allgemeinen Psychologie: Motivation und Emotion, Göttingen: Hogrefe Verlag, S. 150–156. Ajzen, I. (1985 …” „… Categories to Achieve Goals“, in: Bower, G. H. (Hrsg.): The Psychology of Learning and Motivation: Advances …”

5 Zentrale Widerstände der Akzeptanzentstehung S. 157-266

„… – Motivations- und Informationsverarbeitungstheorien, Bern: Huber Verlag, S. 247. 346 Vgl. Binsack (2003), S. 58 …” „… Sozialpsychologie – Motivations- und Informationsverarbeitungstheorien, Bern: Huber Verlag, S. 247. 346 Vgl …” „… Krolak- Schwerdt, S. (1996): „Der Einfluß der Motivation auf das Gedächtnis über Per‐ sonen und die …”

4 Erweiterte Perspektive der Akzeptanz aus konsumentenverhaltenstheoretischer Sicht S. 119-156

„… Analyse von Akzeptanz Relevanz besitzen, zählen die Emotion, Motivation und Einstellung.260 Emotionen …” „… durch kognitive Prozesse überlagert worden sind.264 Emotionen sind eng mit Motivationen verknüpft.265 …” „… Die Konsumen‐ tenforschung sieht in der Motivation ein hypothetisches Konstrukt zur Erklärung der …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… behindern, aber auch erleichtern kann. Dieses Wissen kann die Motivation im positiven oder negativen Sinne …” „… deutsche Mobilfunkkonzerne. Ihr lag zudem in hohem Maße die Motivation zu Grunde, wissen‐ schaftliche …” „… Einführung und Abgrenzung der Begriffe Motiv und Motivation sowie Einordnung in den Akzeptanzprozess …”

6 Entwicklung eines Akzeptanzmodells für technologische Nutzungsinnovationen am Beispiel von Mobile Payment S. 267-328

„… Akzeptanzprozess darzulegen. Emotive Prozesse Von den emotiven Prozessen geht die Aktivierung bzw. Motivation zur …” „… Motive Eine Motivation entsteht in der Regel durch eine Situation, welche durch ein Individuum bewertet …” „… Akzeptanzmodells am Beispiel von Mobile Payment 296 Gegensatz zur Motivation, die die Antriebskräfte in Verbindung …”

3 Das Akzeptanzkonstrukt als theoretisches Fundament zur Erforschung der Bedingungsfaktoren einer Annahme und Nutzung von Mobile Payment S. 79-118

„… Vergleich zur Motivation umfassen Einstel‐ lungen zusätzlich eine Gegenstandsbeurteilung, wobei diese Gegen …” „… Verhalten auszuführen oder zu unterlassen, sowie der Motivation der Person, diesen Erwartungen zu …” „… scheitert und gleichzeitig ausreichende kognitive Kapa‐ zität verfügbar sowie eine entsprechende Motivation …”

7 Möglichkeiten und Grenzen der Überwindung psychischer Widerstände der Akzeptanz von Mobile Payment S. 329-364

„… Struk‐ turen im Sinne einer Erlernung neuen Verhaltens und Aufbau neuer Motivation durch äußere …” „… Zielschemata bzw. Ziel‐ kategorien zusätzlich durch Elemente aus der kognitiven Motivationstheorie ergänzt …” „… ‐ mit zusätzlich Elemente kognitionstheoretischer Motivationstheorien, die in Kapitel 5.4 besprochen …”

8 Schlussbetrachtung S. 365-374

„… Hauptaugenmerk galt hierbei dem Umstand, dass Motive nicht nur als motivationaler Prozess im Sinne einer …” „… Beitrag der kogni‐ tionstheoretischen Motivationstheorie, insbesondere des Rubikonmo‐ dells, für die …”

doi.org/10.5771/9783828878525

Myriam Bittner - Komplizen des Erzählers

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Myriam Bittner

Komplizen des Erzählers

Reihe: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Germanistik

Band 12 2019

Treffer in den folgenden Teilen:

II. Theoretische Vorüberlegungen S. 7-88

„… motiviert. Bedeutet das allerdings, dass dem personalen Motivationsgedanken, der Motivation von vorne also …” „… . Person, Funktion vs. Motivation und Verortung auf der discours-Ebene vs. auf der histoire-Ebene. Die …” „… zugunsten Enites bei und wirft im Spannungsfeld der beiden Protagonisten die Frage nach Motivationen für …”

III. Interpretationsansätze S. 89-418

„… man sich einmal Freunde gemacht hat.“302 Wenn man Lunetes Motivation ‚von vorne‘ jedoch weniger als …” „… . Anstatt die Erklärung ihrer Motivation mit der Erzählerstimme nachzuliefern und damit den Erzählfluss zu …” „… Motivation‘ der Figur Lunete für ihre Tat, welche Vorteile für sie selbst daraus erwachsen. („Lunetes Konzept …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.1.1 9 Motivation ‚von vorne‘ vs. Motivation ‚von hinten‘ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.1.2 …”

IV. Theorie und Text: Resultate S. 419-436

„… dezidiert erwähnter kausaler Motivation für Wetzels Handeln auf der histoire-Ebene erscheint der …” „… erwähnt worden: Clemens Lugowskis ‚Motivation von hinten‘ und Ursula Schulzes ‚paradigmatisches Erzählen …” „… auf kausale Motivation und Kohärenz von Figurenhandlungen mag das Auffinden der Kriterien sich …”

doi.org/10.5771/9783828872523

Belinda Akel - LeseSystem – Ein multimediales Leseförderprogramm

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Belinda Akel

LeseSystem – Ein multimediales Leseförderprogramm

Reihe: Young Academics: Sprachwissenschaft

Band 1 2024

Treffer in den folgenden Teilen:

2 Theoretischer Rahmen S. 11-64

„… Motivationserleben der SuS zu nehmen?An dieser Stelle kann der Einbezug der (3) situativen Motivation hilfreich sein …” „… sowie einer Steigerung der Motivation am Lesen zum Ziel haben (Jambor-Fahlen 2018). Zunächst bedarf es …” „… , Verstehensprozesse sowie Leseselbstkonzept, Lese-motivation und Leseverhalten (Bos et al. 2017: 14). In der …”

Literaturverzeichnis S. 139-166

„… Motivations-steigerung im Lesen und Lernen unter dem Motto Lese- und Lernolym-piade«. Baltmannsweiler: Schneider Verlag …” „… Hohengeren.141LiteraturBaker, Linda/Wigfield, Allan (1999): Dimensions of Children’s Motivation for Reading …” „… motivation as predictors of reading literacy: A longitudinal study, in: Journal of Educational Psychology …”

4 Das Anforderungsprofil des LeseSystem S. 83-92

„… gestalten Vermittlung von Lesestrategien Lese- und Schreib- motivation fördern …” „… Lese-motivation Neben den kognitiven Förderdimensionen wird eine anregende Leseum-gebung gestaltet und die …” „… individuelle Motivation zum Lesen werden ge-fördert. VII. Kombination der Fördermethoden Die Leseförderung …”

1 Einleitung S. 1-10

„… zweiten Platz (vgl. Mos-4 Akronym für Untersuchung von Leistungen, Motivation, Einstellungen der SuS in …” „… des Lesens (z. B. Motivation, Anschlusskommunikation) einbezieht und damit von einem erweiterten …” „… statt-findende Berücksichtigung motivationaler Aspekten des Lesens und sozi-al-interaktiver …”

6 Diskussion S. 125-138

„… mit mehrsprachigen Büchern) auf die Lese-motivation der SuS auswirkt. Das Storyboard und seine an die …” „… Einbezug von sozialen und subjektbezogenen Faktoren (z. B. Anschlusskommunikation, Motivation …” „… motivationsfördernd wirken. 6.1 Desiderate Die Evidenz der einzelnen Instrumente im Leseförderprogramm können in …”

3 Befunde zu Förderangeboten, Leseflüssigkeit und Lesesozialisation S. 65-82

„… durch eine szenische Umsetzung einen motivationalen Beitrag zur Leseförderung leisten und Leser:innen …” „… Hörspiel könnte beispielsweise durch eine szenische Umsetzung einen motivationalen Beitrag zur …”

5 Das Leseförderprogramm LeseSystem S. 93-124

„… die SuS Aufgaben im Tandem-Lesen45 und können durch die soziale Nähe in eine motivationsfördernde …” „… LeseSpiele und die Family-Ecke versuchen sich eines moti-vationsförderlichen Lesesettings, das unter dem …”

doi.org/10.5771/9783828851627

Funda Seyfeli, Laura Elsner, Klaus Wannemacher - Vom Corona-Shutdown zur Blended University?

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Funda Seyfeli, Laura Elsner, Klaus Wannemacher

Vom Corona-Shutdown zur Blended University?

2020

Treffer in den folgenden Teilen:

3. Befunde der synchronen und asynchronen Erhebung S. 29-64

„… Motivations- und Stimmungsbarometers vorgestellt. Es folgt eine Auswertung der Befunde für die …” „… Supporteinrichtungen). 3.1 Auswertung des Motivations- und Stimmungsbarometers Wie in Abschnitt 1.3 dargestellt (Abb …” „… hatten, jeweils folgenden Quadranten zugeordnet: • Quadrant I (Q1): Stimmung hoch, Motivation hoch …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… Motivations- und Stimmungsbarometers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 3.2 Retrospektive und …” „… Anhang 4: Exemplarisches Stimmungs- und Motivationsbarometer und Retrospektive auf kollaborativen …” „… . . . . . . . . . . .15 Abb. 2: Gesamtübersicht des Stimmungs- und Motivationsbarometers der Studierenden …”

Zusammenfassung S. 1-8

„… Motivation der Studierenden unumgänglich sei. Außerdem verwiesen MitarbeiterInnen von Supporteinrichtungen …” „… Stimmungs- und Motivationslage, zu Erfahrungen im Lehrbetrieb und im Studium der vergangenen Wochen sowie …” „… Motivationsbarometer aus den synchronen Befragungen im Videokonferenzsystem zeigt, dass sich in der Gruppe der …”

4. Schlussfolgerungen S. 65-84

„… und sich studentischen Wünschen (beispielsweise nach mehr hilfreichem Feedback oder Motivation durch …”

1. Einführung S. 9-20

„… werden, Gegenstand der Befragung: I) Stimmungs- und Motivationsbarometer, II) Retrospektive, III …” „… Sequenzen Schritt I: Stimmungs- und Motivationsbarometer Angelehnt an das Circumplex-Kreismodell von Russel …” „… gesamten Arbeitsschritte I bis VI einschließlich des regelmäßigen Stimmungs- und Motivationsbarometers …”

7. Anhang S. 99-106

„… Anhang 4: Exemplarisches Stimmungs- und Motivationsbarometer und Retrospektive auf digitalen …” „… Blended University? Anhang 4: Exemplarisches Stimmungs- und Motivationsbarometer und Retrospektive auf …” „… kollaborativen Whiteboards Stimmungs- und Motivationsbarometer: Synchrone Sequenz ExpertInnengruppe I …”

doi.org/10.5771/9783828876484

Thomas Hanstein, Andreas Ken Lanig - Digital lehren

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Thomas Hanstein, Andreas Ken Lanig

Digital lehren

2020

Treffer in den folgenden Teilen:

Anhang 1: Quantitative Umfrage unter allen virtuell Lehrenden der DIPLOMA Hochschule S. 329-344

„… persönliche Vorstellung, die Motivation der Studierenden hervorheben, Folien (was sinnvoll ist – nicht zu viel …” „… Studierenden (jeder einzeln nach seinen Bedürfnissen) ● Motivation der TN an Samstagen wecken und das …” „… stets aktuell zu halten ● Motivation der Studenten ● Die Bedarfsermittlung bei den Studierenden …”

Kapitel 3: Weg vom mechanistischen Denken S. 47-62

„… jeder Leistungsmessung. Er bezieht sich auf die aktuelle Motivationsforschung, wenn er sagt: „Motivation …” „… : „Ist dieser Lehrinhalt tatsächlich so relevant, dass er diesen Aufwand der externen Motivation …” „… Ansätze aus der Motivations- und Persönlichkeitsforschung und den Neurowissenschaften. Kuhl arbeitet mit …”

Kapitel 4: Das virtuelle Klassenzimmer – oder: Wie die Gruppe virtuell ins Laufen kommt S. 91-112

„… eigene Motivation und Ambition von der Gruppe und dem Lehrenden erkannt und gespiegelt werden. Das sind …” „… . Die Frage stellt sich nur – und berührt damit zugleich unsere Motivation zu diesem Buch wie zu …”

Einleitung: Eine Krise in der digitalen Steinzeit wirft Fragen auf S. 1-24

„… Phänomene bei Schülern und Studierenden fest. Unsere Motivation ist es, die Vorerfahrung an virtueller Lehre …” „… für die Motivation zum Lehrberuf wie für die Art und Weise des Lehrens in praxi. Dies wird in …”

Kapitel 5: Rezepte, Techniken und Methoden für das digitale Lehren S. 113-318

„… klaren Wünschen der Lernenden, dürfte hinreichend Motivation bestehen. In der Erhebung bei den Schülern …” „… herausgefunden, dass ein guter Input für den weiteren Verlauf Ihres Unterrichts, für die Motivation Ihrer …”

Kapitel 1: Methodik oder Didaktik? S. 25-34

„… Wie allein ist auf unzählige Weisen möglich. Zugleich ist für die Motivation und die Begeisterung …”

Anhang 2: Quantitative Umfrage von Schülern S. 345-374

„… , Gruppenarbeiten • die Struktur, denn dann weniger Motivation • das Zusammensitzen in der Klasse • Präsenz der …”

doi.org/10.5771/9783828875647

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