„… bespielen und zu verknüpfen. Indem die Menschen mit dem Smartphone kontinuierlich zwischen der Online- und …” „… Deloitte131 über den Stellenwert des Smartphones im täglichen Leben wird deutlich, dass das Smartphone …” „… Produktion von Content gleichermaßen relevant. Das Smartphone steht mit einer täglichen Nutzungsintensität …”

„… Smartphones zu setzen, da sie den Trend als solchen nicht wichtig genug genommen haben. Also es kann schwierig …” „… großer Außenwirkung ohne teurem Equipment mit einfachsten Mitteln, wie dem Smartphone und intelligenter …”

„… Softwares ermöglichen, ohne teures Equipment (Smartphone reicht) Content mit großer Außenwirkung selbst zu …” „… Smartphone stattfinden und mit Bewegtbildern die Experience verbessert wird. Aus den Expertenbefragungen …”

„… dem Smartphone), könnte sie erheblich von der höheren Interaktions-, Öffnungs- und Klickrate …”

„… Smartphone-Kompetenz. Alle Senioren waren in der Lage mit ihren bestehenden digitalen Kompetenzen und ihrer kognitiven …” „… Funktionalitäten, so wie sie sie von der Bedienung eines Smartphone oder Tablet kennen. Die Experten selber stehen …”

„… Smartphone-Kompetenz verfügt. Das bedeutet, sie verfügen bereits über einen Teil von digitaler Zukunftskompetenz. „Ab …” „… durch Verwendung oder Bedienung eines Tablet oder Smartphone einfach gewohnt zu wischen … touchen …” „… Ähnliches wie den Medientisch eben auf seinem Smartphone oder Tablet.“ (IntB8MA3) Diese kritischen Zitate …”

„… Studien zum theoretischen Rahmen der Untersuchung dargelegt. 2.1 Digitalisierung und Senioren Smartphone …” „… sind Multi-Touch-Geräte weltweit zur dominierenden Mensch-Maschine-Schnittstelle geworden. Smartphone …”

„… wurden. Alle interessierten Probanden meldeten sich per E-Mail (auch gesendet vom Smartphone) zum …” „… Smartphone oder Ähnlichem zu haben, um diesen Medientisch zu bedienen? 13 Gibt es aus Ihrer Sicht noch …” „… Elementen/Medien im Alltag inspiriert? z.B. Fahrkartenautomaten, Smartphone, Tablet 9. Bestehen aus Ihrer …”

„… selbstverständlich mit ihrem Smartphone umgehen, z. B. um Exponate oder Installationen zu fotografieren. Diese …”

„… . bei spontanen Sprecheraufnahmen vor Ort, beim Sport etc. Doch wenn einfache ‚Smartphone-Produktionen …” „… Lehrvideos Th eoretisch reicht für die Produktion eines kurzen Videoclips mit ‚Lehrcharakter‘ ein Smartphone …” „… Smartphone oder Tablet-PC? Mittlerweile lassen sich Videos bereits mit den modernen Smartphones  oder …”

„… und neue Hörsaalumgebungen sondern auch eine neue Pädagogik zur Folge.“ (Jonas, 2012)5 Smartphone s …” „… , die mit dem Smartphone groß geworden sind, sind keine Zukunfts- 5 Originalzitat: “Th ere is a new and …” „… stillschweigend mit ihren Smartphones beschäftigt sind, um eine Kurznachricht zu versenden oder im Internet zu …”

„… , 151, 152, 153, 160 klassisch 29, 34, 41, 44, 65, 97, 123 Smartphone 21, 23, 140 222 Handbuch …”

„… ‚Ergebnissicherung‘ ein: Sie fotografieren den klassischen Tafelanschrieb per Smartphone und ‚posten‘ die …”

„… /umfrage/pro-kopfverbrauch-von-fleisch-in-deutschland-seit-2000/ (Stand 18.12.2018). 8 Bitkom: Anteil der Smartphone-Nutzer in Deutschland in den Jahren …” „… Bevölkerung ab 14 Jahren über ein Smartphone.8 Dieses benötigt für seinen Betrieb elek …” „… der Herstellung von Smartphones zu überprüfen, muss daher auch die Produktion von Tantal in diesem …”

„… spontanen Sprecheraufnahmen vor Ort, beim Sport etc. Doch wenn einfache ‚Smartphone-Produktionen‘ nicht …” „… für die Produktion eines kurzen Videoclips mit ‚Lehrcharakter‘ ein Smartphone aus. Schon mit wenigen …” „… ‚Produktionen‘ aus verschiedenen Gründen eher ungeeignet. Videos mit Smartphone oder Tablet-PC? Mittlerweile …”

„… Pädagogik zur Folge.“ (Jonas, 2012)6 Smartphones, Tablet-PCs, Notebooks – Musik und Videos aus dem …” „… Natives“, die Studenten, die mit dem Smartphone groß geworden sind, sind keine Zukunftsmu- 6 …” „… miteinander zu reden stillschweigend mit ihren Smartphones beschäftigt sind, um eine Kurznachricht zu …”

„… , 170, 189, 190, 191, 192, 195, 200, 219, 227 Smartphone 20, 22, 29, 135, 178, 179, 255 …”

„… flexiblen Zuganges zu schaffen, z. B. zum mobilen Lernen über Smartphones. D: Wie geht es weiter? Wer heute …”