Bibliotherapeutische Ansätze in einem interdisziplinären Unterricht
Fächerverbindender Umgang mit Literatur in Kunst und Deutsch
Zusammenfassung
Wie kann Lesen uns im Leben weiterbringen und Probleme lösen, die außerhalb des Romangeschehens liegen? Bisherige Erkenntnisse und Diskurse aus unterschiedlichen Forschungskulturen hinsichtlich der Relevanz des Lesens werden im Rahmen dieser Arbeit gebündelt, verdichtet, beschrieben und auf einen bibliotherapeutisch orientierten fächerverbindenden Unterricht bezogen. Neben der tiefgehenden Bedeutung des aktiven Umgangs mit dem Romaninhalt für die eigene Biografie stehen auch die Notwendigkeit der Entwicklung von inneren Bildwelten und die Imagination im Fokus. Untermauert wird dies u.a. durch bisherige Erkenntnisse der Kognitionspsychologie, die den messbaren Effekt von Literatur im Gehirn untersucht.
Schlagworte
Deutschunterricht Identitätsbildung Imagination Interdisziplinärer Unterricht Kunstunterricht Leseforschung Bibliotheraphie Fächerverbindender Unterricht Relevanz von Büchern- 1–4 Einleitung 1–4
- 213–214 Internetquellen 213–214
- 221–222 Danksagung 221–222
4 Treffer gefunden
- „... , kooperativ zu denken, zu handeln, Imaginationen und Intentionen zu teilen und empathisch zu verhandeln ...” „... Lernenden wird die Möglichkeit offeriert, in einer künstlerischen Ausei-nandersetzung darzustellen, was sie ...” „... erzieherisches Instrument oder Trainingsinstrument der künstlerischen Leistungsfähigkeit verkommen, sondern ...”
- „... besonders elementar hebt Sowa den Bereich der Typik im Feld des ethisch geregelten Handelns ...” „... ein ethisches und zielgerichtetes Handeln nur dann möglich erscheine, wenn eine Orientierung an ...” „... heutige pädagogische Handeln noch große Tragweite besäße. Es handle sich um keine individuelle ...”
- „... der Erkenntnisgenerierung ausgeklammert. Weil sich gegenwärtig die Logik unterschiedlichen Handelns ...” „... , Gedichte. Oft begegnen sich Text und Bild in künstlerisch-literarischen Zusammenhän-gen. Im Kunstunterricht ...”
- „... Handeln häufig durch nachträgliche, vernünftige ‚eliminiert‘ wurden (Brown 1996: 60).Neben den ...” „... Handeln, Fühlen und Denken oder engen diese ein (vgl. Bütow 2013). Friese (2013: 137) verweist darauf ...” „... Handeln stattfinden: „Die aktive und passive Dimension von Kultur sind unauflöslich miteinander verbunden ...”