Die kunstpädagogische Konzeption am Barkenhoff, Worpswede
Eine Erinnerung an das Leben der Arbeiterkinder
Zusammenfassung
Die Geschichte einer verschollenen Sammlung von Arbeiter-Kinderzeichnungen aus den 20er-Jahren des vergangenen Jahrhunderts und das Wirken der mit diesen verbundenen PädagogInnen stehen im Fokus dieses Buches. Die stark physisch wie psychisch beeinträchtigten Kinder wurden zur Erholung auf den Barkenhoff geschickt und für kurze Zeit aus ihrem sozialen Elend herausgehoben. Die grafischen sowie sprachlichen Äußerungen der Kinder, die in dieser Zeit entstanden, machen eine unverblümte und konkrete Darstellung der eigenen Lebenswelt deutlich. Die Kinderzeichnungen haben sich durch ihre Bildmotive sowie die dazugehörigen Schriftelemente zu wertvollen historischen Dokumenten entwickelt, die die Erinnerungen vergangener Generationen bewahren.
Schlagworte
Museumskoffer Heinrich Vogeler Helmut Schinkel Rote Hilfe Deutschlands Barkenhoff Arbeiterkinder Kinderzeichnung- Kapitel Ausklappen | EinklappenSeiten
- 1–6 1 Einleitung 1–6
- 109–112 8 Forschungsstand 109–112
- 113–118 9 Forschungsgrundlage 113–118
- 227–232 18 Resümee 227–232
- 233–234 19 Forschungsausblick 233–234
- 235–246 20 Literaturverzeichnis 235–246
- 247–250 21 Abbildungsverzeichnis 247–250
- 251–300 22 Anhang 251–300
10 Treffer gefunden
- „... praktisch-ästhetischen Zugänge sowie didaktischen Ideen erläutert. Eine Gesamtübersicht, welche Zugänge, Annäherungen ...” „... Konzeption durch ästhetische Zugänge sowie weiterführende Informationen zu den Proletarierkindern und durch ...” „... aufbauen, welche durch die verschiedenen ästhetischen Zugänge geschaffen werden kann. 17.3 Vermittlung der ...”
- „... . 1 f. 3 Vgl. Peez, Georg: Kinder zeichnen, malen und gestalten. Kunst und bildnerisch-ästhetische ...” „... ästhetischer sowie biografisch-dokumentarischer Wert beigemessen werden. Solche dokumentarischen Zeugnisse über ...” „... .): Handbuch Fallforschung in der Ästhetischen Bildung/Kunstpädagogik. Qualitative Empirie für Studium ...”
- „... Ästhetischen Bildung/ Kunstpädagogik. Qualitative Empirie für Studium, Praktikum, Referendariat und Unterricht ...” „... bildnerisch- ästhetische Praxis in der KiTa, Stuttgart: Kohlhammer, 2015. Peez, Georg: Überblick und Ausblick ...” „... , Ästhetik. Düsseldorf: Schwann, 1987. Saldern, Adelheid von: Häuserleben. Zur Geschichte städtischen ...”
- „... verwendeten ästhetischen Mittel, ihre Funktion und Bedeutung thematisiert werden, damit Schüler*innen so die ...” „... Möglichkeit erhalten, ihre selbstständige ästhetisch-praktische Tätigkeit sowie über ihre Möglichkeiten ...”
- „... Diese ästhetischen Sozialisationsprozesse werden bereits früh durch die Familie, die Medien, die ...” „... durchlebt die Phasen in seiner eigenen Geschwindigkeit und Reihenfolge und baut „aus dem ästhetischen ...”
- „... . Entwicklung, Interpretation, Ästhetik. Düsseldorf: Schwann, 1987, S. 24 ff. 722 Vgl. Peez, 2015, S. 31. 723 ...” „... keineswegs auf naturbedingte Ursachen zurückgeführt werden.787 Diese ästhetischen Sozialisationsprozesse ...” „... Reihenfolge und baut „aus dem ästhetischen Erleben und Gestalten“794 eigene Ordnungsprinzipien auf. Daher ...”
- „... Gesellschaft zu reflektieren. Neben dem ästhetischen Wert der Kinderzeichnungen sollte auch der biografische ...”
- „... Phasentheorien oder Tests und besonders den Vergleich mit ästhetischen Verhaltensweisen aus Unterrichts- und ...”
- „... , praktisch-ästhetische Zugänge, didaktische Ideen 222 18 Resümee 227 19 Forschungsausblick 233 20 ...”
- „... Naturbezogenheit, der Mangel an Emotionalität und Identität, an Kultur und Ästhetik, an Gemeinschaft und ...”