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Burnout bei Lehrkräften / Titelei/Inhaltsverzeichnis
Burnout bei Lehrkräften / Titelei/Inhaltsverzeichnis
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Titelei/Inhaltsverzeichnis
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1–2
1. Einleitung
1–2
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3–40
2. Das Burnout-Syndrom
3–40
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2.1 Historische Begriffsentwicklung
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2.2 Begriffserklärung und Definitionen
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2.3 Abgrenzung zu verwandten Konstrukten
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2.4 Die Symptomatik des Burnout-Syndroms
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2.5 Erklärungsansätze des Burnout-Syndroms
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2.5.1 Persönlichkeitszentrierte Erklärungsansätze
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2.5.2 Sozial-, arbeits- und organisationspsychologische Erklärungsansätze
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2.5.3 Fazit
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2.6 Der Entwicklungsverlauf des Burnout-Syndroms
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2.7 Messinstrumente des Burnout-Syndroms
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2.7.1 Das MBI (Maslach-Burnout-Inventory)
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2.7.2 Die Überdruss-Skala
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2.7.3 Die SBS‑HP (Staff Burnout Scale for Health Professionals)
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2.7.4 Weitere Fragebögen und ihre Alternativen
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41–68
3. Belastungen und Beanspruchungen im Lehrerberuf
41–68
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3.1 Begriffsklärung und Definitionen
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3.2 Das Rahmenmodell der Belastung und Beanspruchung (nach Rudow)
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3.3 Das diagnostische Instrument AVEM (nach Schaarschmidt)
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3.3.1 Das AVEM- Konzept
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3.3.2 Die elf Dimensionen des AVEM
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3.3.3 Die verschiedenen Muster des AVEM
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3.4 Anforderungen und Belastungsfaktoren: Übersicht
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3.5 Individuelle und psychische Belastungen
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3.6 Physische und psychosomatische Belastungen
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3.7 Arbeitszeitbelastungen
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3.8 Schülerbezogene Belastungen
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3.9 Belastungen seitens der Eltern
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3.10 Belastungen auf Organisationsebene
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3.11 Belastungen auf der schulorganisatorischen Ebene
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3.12 Lärmbelastung
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3.13 Resilienz: Persönliche Elastizität gegen Belastungsfaktoren
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69–88
4. Empirische Studien zur Lehrergesundheit
69–88
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4.1 Potsdamer Lehrerstudie
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4.1.1 Ziel der Studie
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4.1.2 Untersuchungskonzept
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4.1.3 Ergebnisse
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4.2 Die Kasseler Studie zu Lehrergesundheit und Lehrerbelastung
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4.2.1 Ziel und Versuchsaufbau der Studie
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4.2.2 Das Modell
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4.2.3 Der Fragebogen
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4.2.4 Die Befragten
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4.2.5 Zusammenfassung der Ergebnisse
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89–126
5. Präventive und intervenierende Maßnahmen gegen Burnout
89–126
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5.1 Professionalisierung der Lehreraus- und fortbildung
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5.2 Reduzierung der Arbeitsbelastung
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5.2.1 Kooperatives Lernen
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5.2.2 Entlastung durch Schülerselbstbeurteilung
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5.2.3 Leichter Unterrichten
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5.3. Entspannungstechniken
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5.3.1 Autogenes Training
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5.3.2 Progressive Muskelrelaxation (nach Jacobsen)
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5.3.3 Yoga
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5.3.4 Körperübungen
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5.3.5 MBSR – Achtsamkeit
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5.4 Erweiterung der Kompetenzen
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5.5 Selbsterziehung
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5.6 Individuelle Beratung
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5.7 Klinische Maßnahmen – Lehrer in der Reha
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127–136
6. Umfrage zur Lehrergesundheit
127–136
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6.1 Hintergrund der Umfrage
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6.2 Fazit der Umfrage im Überblick
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6.3 Fazit zu Belastungen in der Schule bzw. im Schulalltag
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6.4 Fazit zu gesundheitlichen Beschwerden
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137–138
7. Schluss
137–138
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139–142
Literaturverzeichnis
139–142
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143–148
Anhang
143–148
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Ergebnisse des Fragebogens: Umfrage zur Lehrergesundheit
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Burnout bei Lehrkräften
Titelei/Inhaltsverzeichnis
Autoren
Fabian Fürst
DOI
doi.org/10.5771/9783828870406-I
ISBN print: 978-3-8288-4160-4
ISBN online: 978-3-8288-7040-6
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