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Täter auf der Schulbank / Titelei/Inhaltsverzeichnis
Täter auf der Schulbank / Titelei/Inhaltsverzeichnis
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1–8
Titelei/Inhaltsverzeichnis
1–8
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9–10
Vorwort
9–10
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11–54
1. Einleitung
11–54
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1.1 Dunkle Vergangenheit im Schatten - Die verspätete Auseinandersetzung mit der Rolle der Polizei im Nationalsozialismus
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1.2 Forschungsstand und Fragestellung
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1.3 Quellenlage und Methode
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55–98
2. Die Geschichte der deutschen Polizei von der Weimarer Republik bis in die Nachkriegszeit
55–98
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2.1 Schlachtfeld Demokratie - Die Polizei in der Weimarer Republik
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2.2 Von Ordnungshütern zu Massenmördern - Die Polizei im NS-Staat
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2.3 Das Erbe des „Dritten Reichs" - Die Polizei in der Nachkriegszeit
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99–144
3. Die Offiziersausbildung der Weimarer Polizei 1918 bis 1935
99–144
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3.1 Die Anfänge des polizeilichen Ausbildungswesens in Preußen und Bayern
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3.2 Die Ausbildung von preußischen und bayerischen Polizeioffizieren
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3.3 Die Dominanz der Polizeitaktik im Weimarer Ausbildungswesen
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3.4 Das Ende des Weimarer Ausbildungssystems und sein Übergang zum NS-Staat
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145–212
4. Die Ausbildung von Polizeioffizieren 1936 bis 1945: System - Orte - Vorschriften
145–212
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4.1 Das Hauptamt Ordnungspolizei und seine Rolle im Ausbildungssystem
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4.2 Das System der weltanschaulichen Schulung innerhalb der Ordnungspolizei
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4.3 Ausbildungsvorschriften für den polizeilichen Offiziersersatz des NS-Staats
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4.4 Die Offiziersschulen der Ordnungspolizei
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4.4.1 Die Polizei-Offizierschule Berlin -Köpenick
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4.4.2 Die Polizei-Offizier- und Schutzpolizeischule Fürstenfeldbruck
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4.5 Die Offiziersanwärterlehrgänge: Organisation - Aufbau - Ablauf
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213–380
5. Die Offiziersausbildung der Ordnungspolizei 1936 bis 1945: Fächer - Inhalte - Resultate
213–380
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5.1 Der Fächerkanon in den Offiziersanwärterlehrgängen und seine Themen
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5.1.1 Die militärischen Fächer
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5.1.1.1 Die Formale Zugführerausbildung
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5.1.1.2 Die Polizeiverwendung/Polizeitaktik
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5.1.1.3 Das Nachrichtenwesen
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5.1.1.4 Das Waffenwesen/Pionierwesen
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5.1.1.5 Die Körperschulung und die Reitausbildung
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5.1.1.6 Der Luftschutz
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5.1.2 Die rechtlichen Fächer
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5.1.2.1 Das Strafrecht und das Strafprozessrecht
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5.1.2.2 Das Allgemeine Polizeirecht
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5.1.2.3 Das Besondere Polizeirecht
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5.1.2.4 Das Bürgerliche Recht, Verwaltungsrecht, Beamtenrecht
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5.1.2.5 Die SS- und Polizeigerichtsbarkeit
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5.1.2.6 Das Verkehrsrecht
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5.1.3 Die polizeidienstlichen Fächer
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5.1.3.1 Die Revierkunde
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5.1.3.2 Die Kriminalistik
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5.1.3.3 Das Kraftfahrwesen
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5.1.3.4 Das Haushalts- und Wirtschaftswesen
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5.1.4 Die politisch -weltanschaulichen Fächer
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5.1.4.1 Die Kriegsgeschichte
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5.1.4.2 Die Lebenskunde/Pflichtenlehre
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5.1.4.3 Die Unterrichtslehre
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5.1.4.4 Die weltanschauliche Schulung/Nationalsozialistische Lehre
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5.1.5 Sonstige Unterrichtsinhalte
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5.1.6 Schwerpunkte in der Offiziersausbildung der Ordnungspolizei
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5.2 Wunsch und Wirklichkeit? - Die Lehrgänge im Spiegel der Erfahrungsberichte
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5.3 Das Weiterbildungsprogramm für Offiziere der Ordnungspolizei
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381–450
6. Lebens- und Themenwelten an der Polizeischule Fürstenfeldbruck
381–450
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6.1 Das Schulgebäude und sonstige Liegenschaften
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6.2 Jährliche Feierlichkeiten als Bühne der Lehranstalt
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6.3 Die Polizeischule als Machtfaktor in Fürstenfeldbruck
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6.4 Der Umgang mit dem Tod
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6.5 Die Polizeischule Fürstenfeldbruck im„Totalen Krieg"
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6.6 Zwischen Lebensretter und Totschläger - Mustergültiges und undiszipliniertes Verhalten
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451–534
7. Akteure des„Täterorts" - Das Personal der Polizeischule Fürstenfeldbruck
451–534
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7.1 Nicht nur Statistik - Vier Offiziersanwärterlehrgänge in Zahlen
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7.2 Die Mörder von der ersten Bank - Polizeischüler aus anderen Lehrgängen
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7.3 Leiter der„Kaderschmiede" - Die Kommandeure
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7.4 Von der Tafel an den Tatort - Die Lehrer
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535–562
8. Facetten der Polizeiausbildung in der Nachkriegszeit - Der Schwerpunkt Bayern
535–562
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8.1 Die Reorganisation des polizeilichen Ausbildungswesens nach 1945
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8.2 Die Kursinhalte an der Polizeischule Fürstenfeldbruck
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8.3 Die Staatsbürgerkunde und die Altlasten der Vergangenheit
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8.4 Das militärische Erbe der Nachkriegspolizei und sein Wandel
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563–584
9. Vom„Bandenkampf" zum Völkermord - Die Relevanz der Ausbildung für die berufliche Sozialisation der Polizeioffiziere
563–584
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585–592
10. Training für den Holocaust - Zusammenfassung
585–592
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593–598
Abkürzungsverzeichnis
593–598
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599–600
Abbildungsverzeichnis
599–600
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601–602
Tabellenverzeichnis
601–602
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603–603
Quellen- und Literaturverzeichnis
603–603
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603–604
Archivalien
603–604
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605–605
Zeitungen und Zeitschriften
605–605
Details
606–606
Internetseiten
606–606
Details
606–612
Veröffentlichte Quellen, Editionen und zeitgenössische Publikationen
606–612
Details
613–658
Literatur
613–658
Details
659–666
Personenverzeichnis
659–666
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667–676
Ortsverzeichnis
667–676
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Täter auf der Schulbank , page 1 - 8
Titelei/Inhaltsverzeichnis
Autoren
Sven Deppisch
DOI
doi.org/10.5771/9783828868717-1
ISBN print: 978-3-8288-4050-8
ISBN online: 978-3-8288-6871-7
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