Zusammenfassung
Für die heutigen Jugendlichen stehen – auch in ländlichen Regionen – die Zeichen der Zeit auf Vielfalt, Veränderung und Herausforderung. Wie sie ihr Leben im Spannungsfeld zwischen dörflichen Traditionen und globalen Veränderungsprozessen meistern, haben wir in einer umfangreichen Untersuchung offengelegt. Der Tenor ist eindeutig: Die Eifel steht paradigmatisch für einen neuen, sozial-räumlich entgrenzten Raumtypus, dessen mobile und urbanisierte Lebensweise ihn zunehmend auch für Jugendliche (wieder) interessant machen. Nicht mehr die Frage der Abwanderung steht für sie im Mittelpunkt, sondern die Gestaltung des eigenen Lebens in der Heimatregion. Die Generation Y sieht auch auf dem Land für sich eine Zukunft.
Auf der Grundlage einer replikativen Surveystudie sowie begleitenden explorativen Interviews bietet der vorliegende Band einen authentischen und detaillierten Einblick in den Alltag und die Lebensplanung der Landjugendlichen in der Eifelregion. Neben den Themenfeldern Bildung, Freizeit und Medien sowie Formen sozialen und politischen Engagements runden Fragen nach Glaubens-, Wert- und Zukunftsvorstellungen ein umfassendes Jugendporträt ab.
- 17–20 1 Einleitung 17–20
- 209–220 9 Literaturverzeichnis 209–220
7 Treffer gefunden
- „... und ihre Lebenswelten – Vielfalt als Chance und Herausforderung. Opladen u.a., S. 202 – 222 ...” „... (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung. Opladen u.a., S. 88 - 103 ...”
- „... sich die jungen Leute in der Eifel wünschen, darum geht es u.a. in diesem Buch. In den vielen Jahren ...”
- „... . Sowohl in der 2000er als auch in der 2011er Befragung konnten die Jugendlichen u.a. angeben, wie ...” „... sondern streben ein solidarisches und unterstützendes Zusammenleben an. Ablesbar ist dies u.a. auch daran ...”
- „... u.a. von der Ortsansässigkeit). • Von der allgemeinen Bildungsexpansion profitieren auch im ...”
- „... u.a. darin, wie die Jugendlichen auf die Frage: „Wie müsste Deiner Meinung nach ein lebendiger ...”
- „... vertreten. Dies hat u.a. auch zur Folge, dass das politische Interesse Jugendlicher und ihr Engagement in ...”
- „... stellten wir den Jugendlichen zu ihrem Freizeitverhalten u.a. auch die Frage: „Wo verbringst Du am ...”