Suche einschränken

Ergebnisse (239)

Sortierung:

Alle Alles auswählen

Seite 2

Jürgen Handke - Handbuch Hochschullehre Digital

Teilzugriff

Auswählen

Jürgen Handke

Handbuch Hochschullehre Digital

2017

Treffer in den folgenden Teilen:

IV Die digitale Lerneinheit S. 69-111

„… ). Doch viele Lehrende haben Probleme damit, sich die für diese neuen Lehr- und Lerntechnologien …” „… Kapitel III beschriebenen Mehrwerte, und wir können ein Lehr-/Lernszenario schaffen, das den …” „… Wartung der digitalen Lehr- und Lernelemente. Mit den Ausführungen in Abschnitt II.1 (Seite 42 ff) sind …”

Index S. 221-222

„… Campus 13, 66, 90, 92, 117, 131, 135, 185 Virtuelles Zentrum für Lehrerbildung 185 …” „… , 163 Talking Head 118 Tandem-Video 133, 134 Teleprompter 143, 144, 145 Transparenz der Lehre 20, 55 …”

I Verteufeln oder Akzeptieren? S. 20-41

„… nicht systematischen Ausbildung zum Hochschullehrer sowie dem geringen Stellenwert der Lehre im …” „… Lehr- und Lernszenarien, so eine zentrale These in diesem Handbuch, lassen sich nicht nur viele …” „… Lehre“ erreicht werden kann. 21I Verteufeln oder Akzeptieren I.1 Die Ausgangslage: Der digitale Alltag …”

VI Digitale Elemente produzieren S. 139-178

„… werden: Lehrende, die auch in traditionellen Lehrformaten als Lehrer zu überzeugen vermögen, können …” „… Hardware-Ausstattung zur Erzeugung von digitalen Lehr- und Lernmaterialien erforderlich, noch benötigt man …” „… Spezialkenntnisse als Web-Entwickler. Konkretisieren wir noch einmal die digitalen Elemente für die Lehre: Komplexe …”

doi.org/10.5771/9783828867819

Sonja Sälzle, Linda Vogt, Jennifer Blank, André Bleicher, Ingrid Scholz, Nadja Karossa, Renate Stratmann, Thomas D'Souza - Entwicklungspfade für Hochschule und Lehre nach der Corona-Pandemie

Vollzugriff

Auswählen

Sonja Sälzle, Linda Vogt, Jennifer Blank, André Bleicher, Ingrid Scholz, Nadja Karossa, Renate Stratmann, Thomas D'Souza

Entwicklungspfade für Hochschule und Lehre nach der Corona-Pandemie

2021

Treffer in den folgenden Teilen:

6 Zugang 3: Good Practices und Potenziale digitaler Lehre S. 119-142

„… davon, ob die Lehre in Präsenz oder virtuell stattfand: Also ich lasse nur über Studienarbeiten …” „… Good Practices: Die Lehrenden als Treiber guter Hochschullehre 123 in der digitalen Lehre mit fehlender …” „… Konsequenz und dem didakti‐ schen Geschick des/der Lehrenden ab. Good Practice: Virtuelle Projektarbeit Die …”

5 Zugang 2: Die Corona-Semester aus Sicht der Lehrenden und Studierenden S. 67-118

„… Abschnitt zeichnet nach, wie die konkrete Lehr-/ Lernsituation aus Sicht von Lehrenden und Studierenden …” „… : 23) Bei der Umsetzung der digitalen Lehre berichteten die Lehrenden über unterschiedliche …” „… . (https://dictionary.cambridge.org/de/worterbuch/englisch/b reakout-room) 5.2 Konkrete Lehr-/Lernsituation 71 nahmen manche Lehrende Videosequenzen bzw …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-XXII

„… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.2.4 132 Die Zukunft digitaler Lehre aus der Sicht der treibenden Lehrenden . . . . . . . . . . . .6.3 …” „… ‐ stellten Lehrenden, mussten ihre kompletten Lehrveranstaltungen in den digitalen, virtuellen Raum verlegen …” „… Stratmann | Thomas D’Souza Entwicklungspfade für Hochschule und Lehre nach der Corona-Pandemie Sonja …”

Literaturverzeichnis S. 213-220

„… _Fachbereiche_digitale _Lehre_Corona.pdf Bremer, C. (2007). Kommunikation im E-Learning. FernUniversität in Hagen …” „… digitaler Medi‐ en in der Hochschullehre. In B. Fischer & A. Paul (Hrsg.), Lehren und Lernen mit und in …” „… /Studienzentrum/Digitale_Lehre/Kurzbericht_COVID-19_ISWS_Bremen_v3_ 20200701.pdf Cendon, E. (2018). Lifelong Learning at Universities. Future …”

1 Ausgangssituation: digitale Lehre an Hochschulen S. 1-10

„… den Interviewten wurde dies auch als Onlinelehre, E-Learning oder virtuelle Lehre bezeichnet. 1 …” „… sich wiederum vielfach, dass ein Teil der Lehrenden nicht adäquat auf die Durchführung digitaler Lehr …” „… vorliegen, um hochwertige Lehr-/Lernsettings auf‐ zubauen. Lehrende sind darauf angewiesen, dass …”

4 Zugang 1: Kontingenzbedingungen und Zukunftsperspektiven aus Sicht der Hochschulleitungen S. 37-66

„… arbeiteten. Somit waren bereits punktuell Elemente von digitaler Lehre im Einsatz. Diese Lehrenden übernahmen …” „… Einblick in die Erfahrungen mit digitalen Lehr-/Lernformaten dieser Lehrenden s. Kapitel 7). Eine der …” „… Lehrenden sowie der Studierenden mit digitalen Werkzeugen bzw. generell digitaler Lehre abzubauen. Da bei …”

doi.org/10.5771/9783828877351

Sabrina Zeaiter, Jürgen Handke - Inverted Classroom - The Next Stage

Teilzugriff

Auswählen

Sabrina Zeaiter (Hrsg.), Jürgen Handke (Hrsg.)

Inverted Classroom - The Next Stage

2017

Treffer in den folgenden Teilen:

Manuela Engel, Matthias Heinz, Ralph Sonntag 14 Flexibilisierung, Kompetenzorientierung und Heterogenitätsnutzung. Wie Invertierung die akademische Lehre bereichert S. 133-144

„… virtuellen Phasen erarbeitet. Das Modul war somit nach der letzten Lehr‐ veranstaltung abgeschlossen und die …” „… Lehre bereichert Manuela Engel, Matthias Heinz & Ralph Sonntag As an alternative teaching-arrangement …” „… praktische Gestaltung von Lehr-Lern- Arrangements und in Bezug auf die aktuellen Forderungen nach …”

Christian Rudloff 5 „Inverted Classroom Model“ (ICM) im Bereich Bewegung und Sport in der Primarstufenausbildung der Pädagogischen Hochschule Wien - Eine Design-Based Research Studie zur Entwicklung eines ICM Konzepts für die Lehrveranstaltung „Leichtathletik“ S. 47-56

„… der Einsatz von Methoden in der Lehre, die das oberflächliche Lernen („Surface Learning“), das sich …” „… Lehr- zu Lernparadigma, studierendenzen‐ triertes Lernen und Lehren sollen in eine moderne …” „… kompetenz‐ orientierte Lehre zu generieren (vgl. Kreulich, Dellmann, Schutz, Hath & Zwingmann, 2016, S. 45 …”

Sabine Kober 13 Berufsbegleitend studieren mit Inverted Classroom – Was gilt es zu beachten? S. 123-132

„… zumeist deutschsprachigen Angebote stark eingeschränkt. – Virtuelle Lehr- und Lernszenarien bleiben die …” „… , Kompetenzorientierung und Heterogenitätsnut‐ zung. Wie Invertierung die akademische Lehre bereichert von Manuela Engel …” „… und ermög‐ licht neue Lehr- und Lernmodelle, an die vor 17 Jahren noch nicht zu denken war. Im Rahmen …”

Mareike Gloeckner 4 Der geflippte Fremdsprachenunterricht – von einer (quasi) experimentellen Untersuchung zu einem Umdrehen des Fremdsprachenunterrichts S. 39-46

„… traditionell durch den Lehrer in der Stunde entweder deduktiv oder induktiv eingeführt. Der Ab‐ lauf der Stunde …” „… erschwert oder nicht vorhanden ist. Dies ist ein Aspekt, der bei dem Einsatz von virtuellen Lernsettings …” „… im Sinne der Me‐ thode Lernen durch Lehren eingesetzt. Aufgrund der positiven Erfahrung aus dem …”

Rebekka Schmidt 2 ICM und darüber hinaus: Zum Einsatz von digitalen Lernplattformen und iPads in der kunstdidaktischen Hochschullehre S. 15-28

„… höhere Par‐ tizipation und Mitbestimmung der Studierenden an der Lehre (Zauchner, Baumgart‐ ner …” „… Möglichkeiten, die sich aufgrund digitaler Technologien erge‐ ben, werden in der universitären Lehre bislang …” „… Lehre1, halten sie kaum di‐ rekten Einzug in das didaktische Design von Vorlesungen und Seminaren …”

doi.org/10.5771/9783828867826

Teilzugriff

Auswählen

Stefan Piasecki (Hrsg.)

CREDERE ET LUDERE

Reihe: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Medienwissenschaften

Band 34 2017

Treffer in den folgenden Teilen:

5. Thematische Klärung 4: Religion und Videospiele –Bezüge und Wechselwirkungen S. 481-582

„… während hier in der Lehre die bildende oder ausbildende Person (die Lehrenden) einer weitgehenden …” „… / Gold, Andreas: Pädagogische Psychologie. Erfolgreiches Lernen und Lehren, Stuttgart 2006, S. 65 1489 …” „… Psychologie. Erfolgreiches Lernen und Lehren, Stuttgart 2006, S. 69 1495 A.a.O., S. 70 483 5. Thematische …”

3. Thematische Klärung 2: Zur Wirkung und Bedeutung von Videospielen S. 221-434

„… virtuelle als reale Welten (und reale Wertesysteme etc.) interessieren. Daher dürfte die Debatte eigentlich …” „… Untersuchung676, welche abseits gängiger Forschungspfade die virtuelle Unterhaltung beleuchtet und zuletzt …” „… Nahen Ostens („Arabischer Frühling”) spielten virtuelle Netzwerke eine große Rolle.693 Virtuelle …”

7. Diskussion der Ergebnisse im theologisch-religionspädagogischen Kontext S. 675-690

„… virtuellen Welten suchen und ob sie das, was sie dort erwarten, nicht woanders finden, sondern zu …” „… konstatieren ist, dass ihre virtuelle Realitätserweiterung, dieser Zusatz an handfesten Möglichkeiten zur …” „… Lehrer hat man sich zu verabschieden – und das ist der erste Schritt des Perspektivenwechsels. Es können …”

6. Videospiele in religionspädagogischer Perspektive – Forschungs- und Diskussionsstand S. 583-674

„… . Vielmehr forderte die Existenz virtueller paralleler „Scheinräume” (siehe Kap. 3.5.2.1), die tatsächlich …” „… sich genau angepaßte virtuelle Hintergrundfolien, die wiederum Flußerfahrungen ermöglichen. Die …” „… rituell-performativ bereits im Akt virtueller Transzendenzerzeugung – also dem technisch-maschinell gestützten …”

Vom Unbehagen an digitalen Spielen S. 13-20

„… Unbehagen an virtuellen Spielen erklären könnten. Sie hängen mit dem großen Projekt der Menschheit zusammen …” „… unterschwellige Unbehagen wird ausgelöst durch die Vorstellung, dass mediale und virtuelle Räume Schöpfungen des …” „… und virtuellen Aktivitäten zu entwickeln. Die unterschwelligen, religiös motivierten Vorbehalte …”

1. Einleitung S. 29-86

„… Netzwerken und die Vermittlung und Aufnahme von Information aus virtuellen Quellen das Denken, den Alltag …” „… noch immer die Kirchen, Lehrer, Gewerkschaften – gar die Politik? Religion jedenfalls, so scheint mit …” „… , Ilona: Realitäten des Glaubens. Zur virtuellen Dimension christlicher Religiosität, Berlin 2008, S. 14 …”

8. Literaturverzeichnis S. 691-777

„… Literature, Baltimore 1997 Adamowsky, Natascha: Spielfiguren in virtuellen Welten, Frankfurt 2000 Albrecht …” „… XVI: Jesus Bd. 1, Freiburg 2004 Bente, Gary / Krämer, Nicole C. / Petersen, Anita: Virtuelle …” „… , Wolfgang (Hrsg.): Computerspiele – Virtuelle Spiel- und Lernwelten, Bonn 2003 Fritz, Jürgen: Wie …”

2. Thematische Klärung 1: Videospiele S. 87-220

„… ) Dokumenten, als Lehr-Plattform für Universitäten und Fernschulen Realwelt: in immer weiteren Bereichen …” „… „Netzwerk-Parties” die realweltlichen und „Online-Communities” oder „Clans” die virtuellen Entsprechungen sind …”

4. Thematische Klärung 3: Religion S. 435-480

„… -beziehungen führten dann dazu, dass die Lehren einzelner Religionsstifter wie Moses, Jesus oder später …” „… ihrerseits nunmehr Elemente inkorporiert, die der traditionellen kirchlichen Lehre zwar fremd sind …” „… der normative Teil der „mündlichen” Lehre und Grundlage und Ergebnis der religiösen Praxis. Quelle …”

doi.org/10.5771/9783828867932

Sabrina Zeaiter, Jürgen Handke - Inverted Classroom - Past, Present & Future

Kein Zugriff

Auswählen

Sabrina Zeaiter (Hrsg.), Jürgen Handke (Hrsg.)

Inverted Classroom - Past, Present & Future

2020

Treffer in den folgenden Teilen:

Dirk Burdinski 11 Das Flipped Lab als ICM-Adaption für naturwissenschaftliche Laborpraktika S. 107-122

„… der Leistungspunkte im Fokus. Gerade vor diesem Hintergrund bietet die invertierte Lehre, durch eine …” „… Lehre insbesondere in Laborpraktika (Nguyen, Yu, Japutra, & Chen, 2016). Multimediale Gestaltung der …” „… einer virtuellen Laborumgebung kann es gelingen, dass Lernende sich noch aktiver mit laborvorbereitendem …”

Lara Mührenberg, Ute Verstegen 15 CA 2.x – Christliche Archäologie im Inverted Classroom. Ein Beitrag zur videobasierten digitalen Lehre an der Friedrich-Alexander-Universität Erlagen-Nürnberg S. 165-178

„… werden. Die zur Verfügung gestellten Lehrvideos sind aber natürlich auch für Lehrer_*Innen an Schulen (z …” „… Lehre an der Friedrich-Alexander-Universität Erlagen-Nürnberg Lara Mührenberg & Ute Verstegen Since …” „… – Christliche Archäologie im inverted classroom‘ ist im Bereich der Lehr-Lern-Forschung angesiedelt und …”

Jürgen Handke 1 Ein Persönlicher Rückblick S. 3-8

„… linguistischen Lern-CDs stammenden, multimedialen Inhalten, digitalisiert und in die Lehre integriert hatten …” „… „Lernplattformen für das virtuelle Lernen“ für WebCT als mögliche Lernplattform? 2 Alle generischen Formen …” „… Anspruch des VLC an das „virtuelle Lernen“ schnell wieder verworfen. Und so schaffte es der VLC nie …”

doi.org/10.5771/9783828874510

1

2

3 ... 48