„… Expertengruppen definiert: Absolventen, Arbeitgeber und Dozenten. Die Auswahl wird im Weiteren begründet und …” „… beschrieben. Die jeweiligen Absolventen der beruflichen Aufstiegsfortbildungen haben selbst die …” „… Kompetenzen erlangt und diese mit Bestehen der IHK-Prüfung bestätigt. Die Personengruppe der Absolventen ist …”

„… Handlungskompetenz. Mit Erreichung der fünften Stufe sollten die Absolventen „über Kompetenzen zur …” „… sechsten Niveau-Stufe sollten die Absolventen „über Kompetenzen zur Planung und Auswertung von …” „… siebten Niveau-Stufe sollten die Absolventen „über Kompetenzen zur Bearbeitung von neuen komplexen …”

„… Weiterbildungsbranche“ (DEHOGA Bundesverband e. V. 2011: 9). Die Zahlen an Absolventen im Fachmeisterbereich der …” „… Schritt im Sinne der Erwachsenenbildung zu gehen, verlangt den Absolventen viel Disziplin und …”

„… Rechnungswesen sind 45 Unterrichtseinheiten eingeplant (vgl. DIHK 2010: VII). Dieses Modul soll den Absolventen …” „… .). Dieses Modul dürfte für die Absolventen die Basis ihrer Tätigkeit darstellen und sehr relevant für die …”

„… ...................................... 29 Abb. 7: Absolventen der hier betrachteten gastgewerblichen Aufstiegsfortbildungen im Zeitverlauf …”

„… soll eine Erweiterung der Fach-, Sozial- und Selbstkompetenz erreicht werden, die den Absolventen ihren …”

„… Zugelassen werden die Absolventen der Oberschulen mit dem Abschluss eines ägyptischen Abiturs (Thanwia Amma …” „… dieser Abteilung sind Absolventen der ägyptischen Oberschulen (Thanwia Amma), die entweder dort Deutsch …” „… Absolventen der deutschen Schulen, da die Zulassung an der Abteilung eine gute Sprachkenntnisse voraussetzt …”

„… Genrebreite – von Jazz, Rock und Pop bis zu Liedermachern – zu gewinnen. Trotzdem konnten etliche Absolventen …” „… Absolventen erweiterte Gerhard Hiensch das Fach Gitarre auf mehrere Instrumententypen und Spieltechniken. Mit …” „… Absolventen wurden tätig in Jazzorchestern, Rundfunk-, Film- und Studioorchestern, namhaften Rockformationen …”

„… Absolventen 41| DIE ZEIT DES ÜBERGANGS UND DER PROFILIERUNG sowie Veranstaltungspartnern außerhalb der …” „… Studierenden, Absolventen und Dozenten organisierte und durch Konzerte bereicherte Kulturorte sorgen für eine …” „… ), Berthold Brauer (tr), Pat Eric Beutler (dr) und dem Absolventen Michal Skulski (sax) (v.l.n.r.) am 16 …”

„… und Absolventen einzelner Studienrichtungen zu Wort. Sicher bewahren zahlreiche gegenwärtige und …” „… ehemalige Lehrkräfte und Absolventen viele weitere Erinnerungen in ihren Herzen. Die Herausgeber hoffen …”

„… . Der Hauptfachunterricht erfolgte zu gleichen Teilen bei zwei Lehrern. Viele Absolventen bestätigten …” „… Anfang der Abteilung TUM, der späteren Fachrichtung Jazz/Rock/Pop, beschränken. Viele Absolventen haben …”

„… erfüllen? Was sind die größten Herausforderungen für unsere Absolventen, wie können wir sie darauf …”

„… Master-Absolventen sich sehen lassen kann. Entscheidend jedoch war die Offenheit und das Interesse einer …”

„… profitieren davon die Gesellschaft, der Absolvent und das Hörspiel. Ich glaube, dass die Bigband eine gute …”

„… bedarf es der Klärung, welche Kompetenzen diese Absolventen mitbringen und in welchen Tätigkeitsfeldern …” „… Absolventen besitzen, um daraus die Aufgaben abzuleiten. Im Folgenden sind die relevanten Kompetenzen aus dem …” „… möglichen Arbeitsfelder der Absolventen ableiten. Tabelle 1: Gegenüberstellung der Kompetenzen von …”

„… Pflegefachkräfte erkennen.8 Dieser Umstand erschwert es den zukünftigen Arbeitgebern sich auf die Absolventen …” „… veränderten und erweiterten Kompetenzprofile geschieht sehr zögerlich.9 Auch seitens der Absolventen bedarf …” „… es hier einer Entwicklung. Noch im Jahr 2008 wurde die direkte Pflege von Absolventen verschiedener …”

„… die Gesundheitseinrichtungen ist es damit schwer, sich auf die Absolventen einzustellen. Im gesamten …” „… Arbeit wird geprüft, welche Kompetenzen diese Absolventen mitbringen, welche Handlungsfelder und …” „… Aufgabenbereiche von Absolventen mit Bachelorabschluss .................... 22 4.2.2 Handlungsfelder und …”

„… Positionen Pflegeexperten und Pflegeexperte APN zuvor definiert. Pflegeexperten, Absolventen mit …”

„… deutschsprachige und englische Literatur. Zur Klärung der Arbeitsbereiche und Handlungsfelder von Absolventen …”

„… . Zugleich hatten ihre Absolventen am längsten Zeit, um hernach im NS-Staat weiter beruflich aufzusteigen …” „… von A b so lv en ten d er O A L zu T reffern in B D C -B estä n d en OAL Absolventen gesamt davon …” „… meisten dieser Brucker Absolventen wurden in den Jahren zwischen 1900 und 1910 geboren, womit sie der …”

„… Absolventen darauf hin auch noch zwei andere Reserveübungen gemeistert hatten und zu Leutnanten der Re serve …” „… Teil deren Absolventen blieb tatsächlich nicht in der Verfügungstruppe, sondern diente fortan in der …” „… , traten 30 der 147 Absolventen in den Polizeidienst über, was einem Anteil von etwa 20 % entspricht.777 …”

„… Absolventen und Lehrkräfte gehörten. Wenn die Führungskräfte der Ordnungspolizei es dann auch noch verstanden …”

„… der Polizeivorschule. An dieser Institution erweiterten sie ihr Wissen, wobei die Absolventen der …”

„… bedeutete, wussten viele Absolventen der Brucker Lehran stalt zu diesem Zeitpunkt nur allzu gut. Das …”