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Thomas Hanstein, Andreas Ken Lanig - Digital lehren

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Thomas Hanstein, Andreas Ken Lanig

Digital lehren

2020

Treffer in den folgenden Teilen:

Kapitel 5: Rezepte, Techniken und Methoden für das digitale Lehren S. 113-318

„… “ sowie „hybriden Klassenzimmer“ die Rede, in der Wirkung beim Leser vielleicht sogar synonym. Daher an …” „… – bzw. hybride geweiteten – Klassenzimmer nicht untergehen? In diesen Fällen wird sich die Mühe lohnen …” „… zu einem Thema (ohne Blick ins „Heft“) Wo? Im hybriden Klassenzimmer: einerseits im Plenum …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-XVI

„… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 Methode 25: Klassenzimmer-Deko …” „… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Kapitel 4: Das virtuelle Klassenzimmer – oder: Wie die Gruppe virtuell ins Laufen kommt …” „… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Der „hybride“ Lernraum – die Mischung macht’s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 …”

Kapitel 4: Das virtuelle Klassenzimmer – oder: Wie die Gruppe virtuell ins Laufen kommt S. 91-112

„… 91 Das virtuelle Klassenzimmer – oder: Wie die Gruppe virtuell ins Laufen kommt An den bisherigen …” „… werden, bevor der Aufbau dieses Buches über den „hybriden Lernraum“ weiter zu „Rezepten, Techniken und …” „… . 92 Das virtuelle Klassenzimmer – oder: Wie die Gruppe virtuell ins Laufen kommt aufgewachsen und …”

Wie Formate verschwimmen – ein Schlusswort S. 319-328

„… Überzeugung nach die qualitative Erweiterung der Pädagogik generell: Durch das Einlassen auf die hybrid …” „… dialektisch verstanden Welten in einer hybriden Lehrpraxis zu vereinen. Nur so kann es gelingen, die soziale …” „… lautet unser abschließendes Plädoyer: Behalten Sie das methodische „Wie“im Auge! Hybride Zukunft Für den …”

Einleitung: Eine Krise in der digitalen Steinzeit wirft Fragen auf S. 1-24

„… hybrider Formate und in der Begleitung virtuell Lehrender – Erfahrungen in der virtuellen Hochschullehre …” „… Klassenzimmer. Doch der „Rubikon“ ist überschritten, ein komplettes „Zurück“ in die „guten alten“ Zeiten wäre …”

doi.org/10.5771/9783828875647

Sonja Sälzle, Linda Vogt, Jennifer Blank, André Bleicher, Ingrid Scholz, Nadja Karossa, Renate Stratmann, Thomas D'Souza - Entwicklungspfade für Hochschule und Lehre nach der Corona-Pandemie

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Sonja Sälzle, Linda Vogt, Jennifer Blank, André Bleicher, Ingrid Scholz, Nadja Karossa, Renate Stratmann, Thomas D'Souza

Entwicklungspfade für Hochschule und Lehre nach der Corona-Pandemie

2021

Treffer in den folgenden Teilen:

1 Ausgangssituation: digitale Lehre an Hochschulen S. 1-10

„… als „hybrid“ diskutiert wird, entspricht klassischerweise dem Begriff des Blended Learnings2. Die …” „… , wird im Folgenden der Begriff „hybrid“ aufgenommen, da er sich in den empirischen Daten mehrheitlich …” „… wiederfindet. „Hybrid“ ist in diesem Kontext noch nicht in allen Facetten definiert, in der Studie werden unter …”

doi.org/10.5771/9783828877351