Zusammenfassung
Wie reagiere ich auf Umbrüche jeglicher Art? Welchen Stellenwert haben sie für meinen Alltag? Und welche Erkenntnisse nehme ich aus ihnen für meinen weiteren Lebensweg mit? Aus der Perspektive von 34 Einzelbiografien werden diese Fragen beantwortet, um übergreifend zu klären, welche Herausforderungen und Entwicklungschancen uns Menschen begegnen, wenn wir berufliche, familiäre oder politische Umbrüche erfahren. Am Beispiel der letzten vier Systemwechsel und ihres gesamten Lebens verdeutlichen die aus Ostdeutschland stammenden Interviewpersonen, wie sehr das Streben nach beruflicher Sicherheit, familiärem Wohlgefühl und beständigen Werten ihre Gegenwartserzählungen und ihren Umgang mit der Vergangenheit bestimmt.
Schlagworte
BRD Bundesrepublik Deutschland DDR Deutsche Demokratische Republik Familienleben Familienzusammenhalt Heimat Heimatverlust Ilse Weinert NVA-Zeit Ost- und Westteilung Zeitgeschichte Wende Weimarer Republik Vergangenheitsbewältigung Vergangenheitsbearbeitung Systemwechsel SBZ Politische Umbrüche Ostdeutschland Ostdeutsche NS-Zeit Lebensweg Lebenslauf Lebensgeschichte Lebenserzählung Kulturgeschichte Kriegsende Familiengeschichte Erinnerungskultur Erinnerungsarbeit Erinnerung Drittes Reich Drei-Generationen-Familien Deutsche Geschichte DDR-Zeit Biografien Besatzungszeit Aufarbeitung der Geschichte Alltägliches Erzählen- 341–352 Quellenverzeichnis 341–352
- 353–382 Literaturverzeichnis 353–382
- 383–416 Anhang 383–416
3 Treffer gefunden
- „... auch so eine bleibende Geschichte in meinem Leben“ . . . . . . . . . . . . 303XIIInhaltVI.3 Der ...” „... FreikörperkulturFn. FußnoteFolk FolkloreGG Grundgesetzggf. gegebenenfallsGST Gesellschaft für Sport und TechnikHartz ...” „... . 97© Tectum Verlag – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft, Baden-Baden 2022ePDF ...”
- „... jüngeres Alter in den Geschichten nieder-schlägt. Berichteten die „Jüngeren“ der ersten Generation von ...” „... “ Fami-lie erst dann relevant wird, wenn er eine Veränderung für sie bringt, wie die Lebens-geschichten der ...” „... lebenden Geschichte“Die fünf „Jüngeren“ der dritten Generation waren zur Wende entweder Kleinkin-der (Marco ...”
- „... . u.). Dann erzählte sie ihre angefangene Geschichte auch zu Ende, was sie mit der Gestalt „Ihre ...” „... diejenigen Geschichten und Fragen ausführlicher kommentiert hat, die mit ihrem Leben in der DDR verbunden ...” „... Geschichte, mit dem sie einen bestimm-ten Erfahrungsschatz anspricht und der über die Zeitumstände ...”