Zusammenfassung
Die Zukunft der Lehre beginnt jetzt.
Digitale Hochschullehre umfasst längst nicht mehr nur die Online-Anmeldung für Kurse und das Herunterladen von PowerPoint-Folien. Digitale Hochschullehre kann viel mehr: Ob Lehrvideos, differenzierte Online-Tests oder gar »Massive Open Online Courses« – die Möglichkeiten sind schier grenzenlos. Es ist an der Zeit, dass eine zukunftsgerichtete Institution wie die Universität den technischen Fortschritt zielgerichtet nutzt und auch vorantreibt.
Prof. Dr. Jürgen Handke, Vordenker und versierter Protagonist der digitalen Hochschullehre, zeigt, wie die Digitalisierung effektiv und sinnvoll umgesetzt werden kann. Er richtet sich mit wertvollen Tipps und hilfreichen Schritt-für-Schritt-Anleitungen an jene Kolleginnen und Kollegen, die bereits erfolgreich digitale Luft schnuppern, als auch an diejenigen Lehrkräfte, die sich eine Digitalisierung ihrer Lehre bisher kaum vorstellen können. Jahrzehntelange Lehrerfahrungen des Autors mit digitalen Szenarien zeigen, wie die Digitalisierung tatsächlich zu realisieren ist.
- 112–138 V Lehrvideos 112–138
- 192–206 VIII Empfehlungen 192–206
- 207–220 IX Quellen 207–220
- 221–222 Index 221–222
4 Treffer gefunden
- „... ). Doch viele Lehrende haben Probleme damit, sich die für diese neuen Lehr- und Lerntechnologien ...” „... Kapitel III beschriebenen Mehrwerte, und wir können ein Lehr-/Lernszenario schaffen, das den ...” „... Wartung der digitalen Lehr- und Lernelemente. Mit den Ausführungen in Abschnitt II.1 (Seite 42 ff) sind ...”
- „... Campus 13, 66, 90, 92, 117, 131, 135, 185 Virtuelles Zentrum für Lehrerbildung 185 ...” „... , 163 Talking Head 118 Tandem-Video 133, 134 Teleprompter 143, 144, 145 Transparenz der Lehre 20, 55 ...”
- „... nicht systematischen Ausbildung zum Hochschullehrer sowie dem geringen Stellenwert der Lehre im ...” „... Lehr- und Lernszenarien, so eine zentrale These in diesem Handbuch, lassen sich nicht nur viele ...” „... Lehre“ erreicht werden kann. 21I Verteufeln oder Akzeptieren I.1 Die Ausgangslage: Der digitale Alltag ...”
- „... werden: Lehrende, die auch in traditionellen Lehrformaten als Lehrer zu überzeugen vermögen, können ...” „... Hardware-Ausstattung zur Erzeugung von digitalen Lehr- und Lernmaterialien erforderlich, noch benötigt man ...” „... Spezialkenntnisse als Web-Entwickler. Konkretisieren wir noch einmal die digitalen Elemente für die Lehre: Komplexe ...”