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Historische und aktuelle Kinderzeichnungen / Titelei/Inhaltsverzeichnis
Historische und aktuelle Kinderzeichnungen / Titelei/Inhaltsverzeichnis
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1–10
Titelei/Inhaltsverzeichnis
1–10
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11–18
1. GRUNDLAGENWISSEN
11–18
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Ausgewähltes Grundlagenwissen zur Entwicklung des Zeichnens
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19–118
2. AKTUELLE DISKURSE
19–118
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Zum Wert von Handschriften und Zeichnungen
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Die Bedeutung der Zeichnung im Kunstunterricht
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Kinder machen BILDER machen Kinder
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Zeichnungen als Verständigungsbrücke
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Fabelwesen in der Fantasie von Kindern und Jugendlichen und was der Kunstunterricht daraus macht(e)
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Kritzeleien im Schulalltag
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Kinder- und Jugendzeichnungen im Kontext von Bildschirmspielen
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Digitale Kinderzeichnungen sichern, dokumentieren und erforschen
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Funktionen der (Kinder-)Zeichnung – eine Zusammenfassung
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119–188
3. INTERKULTURELLE KINDERZEICHNUNG
119–188
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Forschungskritik an den Methoden zur interkulturellen Kinderzeichnung im 20. Jahrhundert
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Kinderzeichnungen in Ghana unter besonderer Berücksichtigung der ästhetischen Sozialisation
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Aktuelle Kinderzeichnungen von Flüchtlingen
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189–198
4. ASPEKTE QUALITATIVER FORSCHUNG
189–198
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Kategorisierungen von Kinderzeichnungen in Forschungskontexten
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Modell zur Analyse von Kinderzeichnungen
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Kinderzeichnungen im Kontext qualitativer Forschung
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199–244
5. HISTORISCHE KINDER- UND JUGENDZEICHNUNGSFORSCHUNG
199–244
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Kinderzeichnungen im historischen Vergleich
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Kultur- und Dokumentenerbe Kinderzeichnung Weihnachten 1913
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Die Bedeutung der Kinderzeichnung durch Paul Klee
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Kinderzeichnungen aus dem Ghetto Theresienstadt
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Historische Kinderzeichnungen zum Themenfeld Masters of the Universe (1982-1988)
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Erforschung der Kinderzeichnung im Kontext der Neuen Medien
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245–252
6. PSYCHODIAGNOSTISCHE EBENEN
245–252
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Aspekte psychologischer Deutung von Kinderzeichnungen
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Zur psychologischen Bedeutung des Schattensin einer Kinderzeichnung
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253–310
7. RE-READING: KINDERZEICHNUNGSTEXTE AUS DER FACHGESCHICHTE
253–310
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Kind und Kunst. Die Kinderzeichnung und die Kunst im 20. Jahrhundert
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Ist alles Kunst was Kinder malen?
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»Meidet den roten Flammenwerfer«
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»Mondstein, flieg und sieg!« Zur ästhetischen Sozialisation durch die Kultserie Sailor Moon (1999)
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»Danke für Age of Empires« Bildeindrücke durch Medien im Kontext der ästhetischen Sozialisation(2004)
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311–322
8. »MEIN ERSTES BILD« –BIOGRAFISCHE ERINNERUNGSFRAGMENTE
311–322
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1963: Die Herberge der Tiere. Ein Bild im Kontext der Musischen Erziehung
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Ausgewählte Erinnerung an die eigene kindliche Zeichentätigkeit
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Mein erstes Bild
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Ausgewählte Erinnerung an die eigene kindliche Zeichentätigkeit
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323–324
Autorinnen und Autoren
323–324
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325–326
Reihe KONTEXT: Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung
325–326
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Historische und aktuelle Kinderzeichnungen , page 1 - 10
Titelei/Inhaltsverzeichnis
Autoren
Jutta Ströter-Bender (Ed.)
Annette Wiegelmann-Bals (Ed.)
DOI
doi.org/10.5771/9783828866966-1
ISBN print: 978-3-8288-3991-5
ISBN online: 978-3-8288-6696-6
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