Das Internet aus der Perspektive von Kindern
Zum Spannungsverhältnis von online und offline
Zusammenfassung
Das Internet wird zunehmend Teil der Alltagserfahrung immer jüngerer Kinder. Während das Alter der ersten Interneterfahrungen seit der Jahrtausendwende kontinuierlich sinkt, werden internetfähige Geräte immer selbstverständlicher in den Alltag integriert. Doch welchen Einfluss hat das Internet auf die kindliche Wahrnehmung von Wirklichkeit? Anhand von Kinderzeichnungen untersucht Renée März die Bedeutung des Internets im kindlichen Alltag sowie kindliche Motive, Sichtweisen und Vorstellungen. Ihre auf den Zeichnungen aufbauenden bildbezogenen Interviews wertet die Autorin unter Einbeziehung der kindlichen Selbstdeutungen mithilfe der Grounded Theory und der kunstpädagogischen Bildhermeneutik aus.
Abstract
The internet is increasingly becoming part of the everyday experience of younger and younger children. While the age at which children first experience the internet has been falling continuously since the turn of the millennium, internet-enabled devices are being integrated into everyday life more and more as a matter of course. But what influence does the internet have on children's perception of reality? Renée März uses children's drawings to examine the significance of the internet in children's everyday lives as well as children's motives, perspectives and ideas. The author evaluates her picture-related interviews based on the drawings, including children's self-interpretations, with the help of grounded theory and art-pedagogical picture hermeneutics.
Schlagworte
childlike ideas Alltagserfahrung Alltagsintegration childlike motives Bedeutung des Internets childlike perception childlike perspectives Einfluss des Internets children Interneterfahrungen Internetnutzung bei Kindern children's drawings Kinder children's perspective child's daily life Kinderperspektive Kinderzeichnungen everyday experience influence of the internet kindliche Motive integration into everyday life kindliche Sichtweisen kindliche Vorstellungen internet experiences kindliche Wahrnehmung internet usage in children media didactics kindlicher Alltag Mediendidaktik media education Medienkompetenz media literacy Medienpädagogik media sociology significance of the internet Mediensoziologie Renée März social work Sozialarbeit Soziale Arbeit- Kapitel Ausklappen | EinklappenSeiten
- 1–6 1 Einleitung 1–6
- 107–114 6 Literaturverzeichnis 107–114
- 115–116 7 Quellenverzeichnis 115–116
- 117–118 8 Bildnachweis 117–118
- 119–186 9 Anhang 119–186