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Lothar Bluhm, Markus Schiefer Ferrari, Christoph Zuschlag - "Ich wandle unter Blumen / Und blühe selber mit"

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Lothar Bluhm (ed.), Markus Schiefer Ferrari (ed.), Christoph Zuschlag (ed.)

"Ich wandle unter Blumen / Und blühe selber mit"

Series: LBKS - Landauer Beiträge zur Kultur- und Sozialgeschichte

Volume 1 2018

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Bettina Reichmann „Hat Gott tatsächlich Erdbeeren erschaffen?“ Religiöses Lernen im Erfahrungsraum (Schul-)Garten S. 273-296

„… 273 „Hat Gott tatsächlich Erdbeeren erschaffen?“ Religiöses Lernen im Erfahrungsraum …” „… von Kreation, Sein und Bewahrung dessen, was ist. Dieses Beispiel religiösen Lernens ist im …” „… einer Klasse von Grundschülern durchgeführt worden, nachdem es in einem Seminar zum ästhetischen Lernen …”

Einleitung S. 7-12

„… Medium für ein Lernen ‚über den Tellerrand‘ des jeweils eigenen Faches hinaus. Eine Ringvorlesung zur …” „… (Schul-)Garten für religiöses Lernen. Sie reflektiert die Erfahrungen des Projekts ‚Grünes Klassenzimmer‘ auf …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-6

„… bilden 245 Bettina Reichmann „Hat Gott tatsächlich Erdbeeren erschaffen?“ Religiöses Lernen im …”

Gabriela Scherer Komm in den illustrierten Park und lies und schau und lass dich bilden S. 245-272

„… ?! Oder: interkulturelles Lernen am Bild Shaun Tan, Autor und Illustrator von Eric, ist 1974 in Perth in …”

Kathrin Heintz „Die Anlage, die wir jetzt zu unserem Dasein gemacht haben, ist von guter Art.“ Gartendarstellungen bei Goethe und Tieck S. 173-198

„… kann daher aus ihnen lernen, das eigene Dasein gut anzulegen und es dann, im Rahmen der gegebenen …”

doi.org/10.5771/9783828869516

Thomas Batz - Betriebliches Bildungsmanagement

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Thomas Batz (ed.)

Betriebliches Bildungsmanagement

2021

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Angela Di Pinto, Francis Fahnert, Hanna Hummel, Natascha Matk 1 „Was und wie müssen junge und jüngere Generationen jetzt und zukünftig lernen?“ S. 11-50

„… 11 1 „Was und wie müssen junge und jüngere Generationen jetzt und zukünftig lernen?“ Von Angela …” „… . Lernen findet Großteils noch immer in abgeschlossenen Schulräumen, Lehrsälen oder Seminarhotels statt …” „… , anstatt dort, wo die Herausforderungen zu bewältigen sind. Das zukünftige Lernen soll lebenslang sein …”

Vorwort Duale Hochschule Baden-Württemberg S. 5-10

„… lernenden Organisationen entwickeln. Der Bedarf zu lernen, ergibt sich dabei auf zahlreichen Ebenen. Von …” „… Praxis erfasst. Lernen hört nie auf. Eine altbekannte Weisheit. Aber da aktuell die Halbwertszeit des …” „… . Eigentlich unglaublich, dass Institutionen, die sich ganz und gar auf „Lernen“ konzentrierten, selbst nicht …”

Kim Celina Binder, Ilias Kassaras, Katharina Rupp, Roman Suh 4 „Wie können Unternehmen bestmögliche Effekte aus der Situation generieren, wenn man davon ausgeht, dass junge Menschen eher Arbeitsnomaden sein werden und welche Auswirkungen hat das auf Bildungsmaß... S. 285-338

„… Lernenden untereinander vernetzt sind und leichter miteinander und voneinander lernen können. Zudem müssen …” „… Vernetzung der Lernenden untereinander, damit diese leichter zusammen und voneinander lernen können …” „… sind diese eher auf das lebenslange Lernen ausgelegt. So können die Berater sich durch diverse …”

Kim Herbstritt, Denise Schick, Stefan Schwartl, Anouk Walt 3 „Welche Definition wird Karriere zukünftig beschreiben und was bedeutet das für Unternehmen und deren Personalentwicklung?“ S. 207-284

„… Neues zu lernen. Diese Entwicklung vom Spezialisten zum „Multi- Experten“ soll eine lebenslange …” „… anzupassen. Eine klassische Aufteilung zwischen Arbeiten, Lernen und Freizeit wird es, aufgrund veränderter …” „… . Wenn wir jetzt z. B. Führung lernen sollen, dann ist das nicht in einem Wochentraining entwickelt …”

Constanze Albrecht, Daniel Börner, Cassandra Klocek, Anne Maurer 2 „Welche Rolle spielt eine unternehmensinterne Bildungseinrichtung zukünftig und welche Bildungsangebote und -methoden werden aktuell angeboten und müssen angeboten werden?“ S. 51-206

„… . Wimmer/Emmerich/Nicolai 2002, S. 23. 91 Vgl. Hovestadt/Beckmann 2010, S. 1. 57 und Lernens stärker betrachten und …” „… täglichen Arbeitens und des Lernens zu gewährleisten.96 Die Kosten stellen für Unternehmen einen …” „… verbindet digitales Lernen und Präsenzveranstaltungen. Die Effektivität und Flexibilität des elektronischen …”

Vorwort Würth S. 1-4

„… Vision war und ist ein Ort des Lernens, der Begegnung und des Austausches von Wissen zu sein. Im Sinne …” „… der Philosophie des lebenslangen Lernens wollen wir für unsere Gäste, Teilnehmer und Mitarbeiter ein …” „… der Lektüre. Herzliche Grüße Ihr Thomas Mück Fazit „Für mich war immer klar, dass Lernen …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-VIII

„… Generationen jetzt und zukünftig lernen?“ ............................................... 11 Von Angela Di …” „… ........................................................................ 18 1.2.2 Formen des Lernens ............................................................ 23 1.2.3 …”

doi.org/10.5771/9783828877139

Johannes Schaller, Björn Eichmann - Gesundheit braucht kluge Köpfe

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Johannes Schaller (ed.), Björn Eichmann (ed.)

Gesundheit braucht kluge Köpfe

2017

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Lisa Hartleib Kapitel 2.8: Evidenz zu den Auswirkungen von Schlaf auf motorisches Lernen. Ein systematisches Review (Bachelorarbeit) S. 27-28

„… Evidenz zu den Auswirkungen von Schlaf auf motorisches Lernen. Ein systematisches Review …” „… (Bachelorarbeit) Hartleib, Lisa Einleitung Motorisches Lernen stellt die Grundlage für die Entwicklung der mo …” „… ‐ torischen Fertigkeiten des Menschen dar. Ein Aspekt der Festigung des motorischen Lernens, neben dem …”

Simon Schweder Kapitel 2.7: Einfluss der Pausendauer auf das motorische Lernen bei Schlaganfallpatienten. Eine randomisierte kontrollierte Studie (Bachelorarbeit) S. 25-26

„… Einfluss der Pausendauer auf das motorische Lernen bei Schlaganfallpatienten. Eine randomisierte …” „… Lernen. Ob eine Pause zwischen den einzelnen Übungsblöcken eine Rolle beim motorischen Lernen spielt, ist …”

Astrid Stahlmann Kapitel 5.4: Der Einfluss eines räumlichen Navigationstrainings auf die räumliche und nicht-räumliche kognitive Leistung von Patienten mit leichter bis mittelgradiger Parkinson-Erkrankung (Masterarbeit) S. 72-73

„… , Astrid Die Fähigkeiten zum räumlichen Lernen und räumlichen Gedächtnis gehören zu den wichtigsten …” „… Einsatz eines Navigationstrainings deutliche Verbesserun‐ gen des räumlichen Lernens und Gedächtnisses …” „… sowie des Arbeitsge‐ dächtnisses bei Parkinson-Patienten erkennen. Das Hippocampus-ba‐ sierte Lernen ist …”

Christine Johannes, Katrin Schulz Kapitel 6.4: Ressourcenaktivierung im Studium – ein Beitrag zur innovativen Gestaltung der Hochschullehre S. 85-86

„… Johannes, Christine & Schulz, Katrin Situiertes Lernen in multimedialen Lernumgebungen kann Studieren‐ den …” „… Auto‐ nomie während des Lernens, die für alle Workshopleiter steigt. Für weitere Durchgänge wird …”

Claudia Luck-Sikorski Kapitel 7: Der Studiengang Psychische Gesundheit und Psychotherapie (Master of Science) S. 89-92

„… ressourcenorientierte Lösungsansätze zu antizipieren (wissenschaftlich-kritisch reflektierender Praktiker). Sie lernen …” „… je nach Bedarf am Fall auszurichten. Sie lernen komplexe Probleme des zukünftigen Berufsalltags …”

Thomas Weil Kapitel 12.2: Soziale Arbeit S. 146-151

„… - und Sozialgeschichte des Helfens und Lernens, die theoretischen Grundlagen der Sozialen Ar‐ beit sowie …” „… Gestaltung von Lern-, Bildungs-, Hilfs-, Beratungs-, (sozial)politischen Aktivierungsund …”

Jan Mehrholz Kapitel 5: Der Studiengang Neurorehabilitation (Master of Science) S. 61-65

„… Studiengangs eingeladen, um zu dem Thema „Motorisches Lernen“ sich zu äußern. Es wurden entsprechende Be …” „… motorische Lernen zur Verbesserung der Balance, des Stehens, des Gehens und der Arm- Handfunktion erläutert …”

Claudia Wahn Kapitel 4: Der Studiengang Logopädie (Bachelor of Science) S. 43-49

„… von Läsions-und Therapiestudien sowie über Studien zum motorischen und sprachlichen Lernen. Die …” „… Bereiche des interprofessionel‐ len Lernens, den Einsatz moderner digitaler Medien in der Lehre so‐ wie die …”

Sylvia Sänger, Jochen Gensichen Kapitel 9.1: Lehrmodul „Der aktive Patient“ für Medizinstudierende S. 118-119

„… ‐ stattbericht zum interprofessionellen Lernen http://www.egms.de/static/de/mee tings/degam2016/16degam193.shtml …”

Frank Feick, Denise Laborge, Sven Baumgarten, Horst Christian Vollmar, Sylvia Sänger Kapitel 9.2: Lehrmodul „Gesundheits-Apps in der Hausarztpraxis“ S. 120-121

„… Vortrag zur Definition, Bedeutung und Einordnung von Gesundheits-Apps erfolgte die Arbeit an zwei Lern …”

Claudia Wahn Kapitel 12.1: Gesundes Altern & Gerontologie S. 144-145

„… Kommunikation über die Lebens‐ spanne, zum lebenslangen Lernen, zur Versorgung, Infrastruktur, Netzwerken …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-X

„… Hochschulgebäude am Hauptstandort Gera mit 4.500 qm Fläche zum Lernen, Lehren und Forschen umziehen. Im …”

Sebastian Koch, Robert Leschowski Kapitel 8: Der Studiengang Medizinpädagogik (Bachelor of Arts) S. 101-105

„… Lernen zu fördern. Grundberufe der Studierenden im 1. Semester WS16/17 Wissenschaftliche Beiträge der …”

Thomas Weil Kapitel 11: Der Studiengang Gesundheits- und Sozialmanagement (Master of Arts) S. 137-142

„… somit den gesellschaftlichen Sozialen Wandel maßgeblich mitzugestalten. Dies lernen unsere Stu …”

Diana Troll, Sabrina Simchen-Schubert, Björn Eichmann Kapitel 13: Success stories S. 169-174

„… Entscheidung. Das Lernen in einem so hoch qualifizierten und mo‐ tivierten Umfeld war ein wirklicher Segen und …”

doi.org/10.5771/9783828868403

Katharina Ludewig - Beziehungskompetenz in sozialen Organisationen

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Katharina Ludewig

Beziehungskompetenz in sozialen Organisationen

Series: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Sozialwissenschaften

Volume 82 2017

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8. Förderung von Beziehungskompetenz in einer lernenden Organisation S. 209-256

„… ' und des ,vorsätzli chen Lernens'interpretiert werden“ (Emde 2005, 120) kann. Damit komme ich zu …” „… Organisation „organisationales Lernen ein Strukturmerkmal geworden [ist]“ (Gärtner 2008, 86), passt sie sich un …” „… . Es handelt sich demnach um einen kontinuierlichen Lern prozess, der angesichts der parallel …”

10. Abschließende Betrachtungen und Ausblick S. 297-310

„… Veränderungsprozessen anregen sollen. Denn eine Organisation kann nur in dem Maße lernen, wie ihre Mitarbeiter lernen …” „… bereit sind, uns auf Unbekanntes einzulas sen und (wieder) lernen zu staunen, statt zu werten; wenn wir …” „… lebensdienliche Prozesse, die Entfaltungsräume bereit stellen, in denen ihre Mitglieder lernen, „miteinander mehr …”

Literaturverzeichnis S. 311-358

„… . Weinheim, München: Juventa: S. 951—956. Belgrave, B.; Lawrie, G. (2003): Das GFK-Tanzparkett. Zum Lernen …” „… . (2002): Konflikte verstehen und lösen lernen. Ein Erklärungs- und Hand lungsmodell zur Entwurzelung von …” „… . Stuttgart: Klett-Cotta [u.a.]. Gruen, A. (2013): Dem Leben entfremdet. Warum wir wieder lernen müssen zu …”

4. Beziehungskompetenz in sozialen Organisationen S. 63-96

„… zu entwickeln und zu lernen“. Diese Definition betont die Arbeit an der inneren Einstellung zu sich …” „… , zugleich sind sie aber als „menschliche Beziehungspartnerinnen“ (ebd.) auch selbst Lernende und so „den Un …”

9. Das Potenzial der GFK zur Erweiterung von Beziehungskompetenz S. 257-296

„… Schritten zw ar einfach , die A nw endung in der Praxis jedoch schw ierig sei, da das E r lernen der …”

7. Vom Dilemma der Organisationen S. 189-208

„… durch K. L l) p lanvoll zu erzeugen. Denn Lernen bedeutet auch stets „Ver-Lemen, d.h. das Ersetzen …”

3. Die Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg S. 37-62

„… bestimmen. Wir lernen, in einer bestimmten Situation zu erkennen, was wir konkret brauchen, und es klar …”

2. Theoretische Positionen zum Verständnis von Beziehung und Kommunikation S. 9-36

„… Vrheoretische^Positionen^zum^Verständnis^von^Beziehun^und^Kommunikation^ log als einen zentralen Bestandteil des Team-Lernens (s. Kap. 8.1). Zwischen 1992 und 1994wurde …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-XIV

„… ..............................................................205 8. Förderung von B eziehungskom petenz in einer lernenden O rgan isa tio n …” „… ................................................................................................................209 8.1 Das Konzept der Lernenden Organisation nach Peter M. Senge..................211 8.2 …” „… Organisations- und Personalentwicklung und betriebliche Gesundheitsförderung als Instrumente einer lernenden …”

1. Einleitung S. 1-8

„… wesentliche Keminhalte des Konzeptes der Lernenden Or ganisation von Peter M. Senge (1998) und darauf …”

5. Ausgewählte Aspekte des Konfliktgeschehens in sozialen Organisationen S. 97-162

„… ihr uns nicht liebt, wenn ihr uns nicht respektiert, sollt ihr lernen, uns zu fürchten“ (ebd …”

doi.org/10.5771/9783828869172

Wieland Boss - Kaizen im Kulturwandel des Unternehmens

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Wieland Boss

Kaizen im Kulturwandel des Unternehmens

Series: Young Academics: Psychologie

Volume 2 2023

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4 Ergebnisse S. 45-92

„… - Führungskraft - Lernen im PDCA - Meister werden - Lernende Organisation - Lean Leader werden - PDCA - Coaching …” „… zeigt eine hohe Lern- und Anpassungsfähigkeit an ein geändertes …” „… Umsetzung des PDCA-Zyklus und des Verbesserungs-Kata (Hypothesen bilden – Ausprobieren – Lernen). Bevor wir …”

Anlagen S. 105-114

„… Lernen gestalten, während sie gleichzeitig in Kundenunternehmen kontinuierliche Verbesserungsschritte …” „… terstützt und unternehmensweites Lernen möglich. Hansei ist daher die Basis, um zu lernen und Voraussetzung …” „… kann man lernen, sich wieder ganz zu zentrieren.Die nachfolgenden Techniken für den Alltag können …”

2 Darstellung der theoretischen Grundlagen zum Zusammenhang zwischen Kaizen als Konzept und Unternehmenskultur S. 5-32

„… “, „Ausprobieren“ und „Lernen“ sind die Schritte. Aus der anschließenden Frageroutine ergibt sich die nächste …” „… angeregt. Der Fokus liegt somit auf dem Lernen und der Mitarbeiterentwicklung.32Gemba = Ort des Geschehens …”

3 Methode und Vorgehen zur Datenerfassung und -auswertung S. 33-44

„… von 1 - 5 an. 21. Das Unternehmen zeigt eine hohe Lern- und Anpassungsfähigkeit an ein geändertes …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-XXIV

„… und Lösungsvorschläge zur lernenden OrganisationskulturYOUNG ACADEMICS Psychologie | 2Wieland …” „… BossKaizen im Kulturwandel des UnternehmensWirkungen und Lösungsvorschläge zur lernenden …” „… UnternehmensWirkungen und Lösungsvorschläge zur lernenden OrganisationskulturYoung Academics: Psychologie; Bd. 2© Tectum …”

doi.org/10.5771/9783828850729

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