Schulsozialarbeit mit Kompetenz

Michael Schieder

doi:10.5771/9783828875104

Schulsozialarbeit mit Kompetenz

Qualifikationserfordernisse eines entstehenden Berufsbildes

Reihe: Wissenschaftliche Beiträge a.d.Tectum Verlag: Soziale Arbeit

Band 6 1. Auflage 2020

Kein Zugriff

doi.org/10.5771/9783828875104
ISBN print: 978-3-8288-4479-7
ISBN online: 978-3-8288-7510-4
Tectum, Baden-Baden Tectum, Baden-Baden

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Zusammenfassung

Das Arbeitsfeld Schulsozialarbeit hat in den vergangenen Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Mit der Kenntnis und Berücksichtigung der vielfältigen Lebenswelten der Kinder und Jugendlichen, der rechtlichen Grundlagen und dem Wissen um Herausforderungen in unterschiedlichen Transitionsprozessen müssen Schulsozialarbeitende ein umfangreiches Kompetenzprofil aufweisen.

Anhand der empirischen Konstruktion eines am Qualifikationsrahmen für Deutsche Hochschulabschlüsse orientierten Kompetenzmodells für die Schulsozialarbeit kann mit dem vorliegenden Buch ein Beitrag zur Professionalisierung des Arbeitsfeldes geleistet und zugleich die Notwendigkeit von spezifischen Studienangeboten auf Ebene der Hochschulen unterstrichen werden.

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