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Die Pädagogik der Frankfurter Schule / Titelei/Inhaltsverzeichnis
Die Pädagogik der Frankfurter Schule / Titelei/Inhaltsverzeichnis
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I–VI
Titelei/Inhaltsverzeichnis
I–VI
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1–4
Einleitung
1–4
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5–70
Teil 1: Grundlegung Kritischer Theorie
5–70
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Max Horkheimer
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Entwurf einer Theorie kritischer Sozialforschung
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Faschismus als Konsequenz der kapitalistischen Wirtschaftsform
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Kritik der Instrumentellen Vernunft
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Theodor W. Adorno
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Dialektik der Aufklärung
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Fortschrittskritik und Positivismusstreit
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Das Individuum im Spätkapitalismus
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Negative Dialektik
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Herbert Marcuse
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Triebstruktur und Gesellschaft
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Der eindimensionale Mensch
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Erich Fromm
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Die Furcht vor der Freiheit
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Humanistisches Menschenbild und Ethik
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Pathologien der Normalität
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Empirische Arbeiten des Instituts für Sozialforschung
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Studien über Autorität und Familie
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Studien zum autoritären Charakter
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Jürgen Habermas
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Die Theorie des Kommunikativen Handelns
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Diskursethik
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Öffentlichkeit und deliberative Demokratie
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Oskar Negt
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Öffentlichkeit und Erfahrung
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Kulturelle Erosionskrise
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Gewerkschaften, Arbeit, Würde, Utopie
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71–152
Teil 2: Pädagogische Ansätze in der Kritischen Theorie
71–152
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Zwischenwort
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Kritische Theorie als Praxis pädagogischer Erkenntnis
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Negativ dialektische Pädagogik
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Entfremdung als Grundkategorie politischer Pädagogik
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Die Theorie der Halbbildung und das eindimensionale Denken
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Die Möglichkeit auf Mündigkeit nach Ausschwitz
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Vorurteilsfreie Idealtypen in den Studien zum autoritären Charakter als Anforderungen pädagogischer Orientierung
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Mündigkeit als Form diskursiver Praxis
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Das System – Lebensweltparadigma als Kritik mangelnder Sozialintegration in Schulen
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Exemplarisches Lernen und soziologische Phantasien
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Kritischer Humanismus als Grundstein der Erziehung
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Erziehung als Reproduktionsmechanismus des Marketing-Charakters
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Die Familie als wichtigste Instanz der Sozialisation
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Die Pädagogik des aufrechten Ganges
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Die Ökonomisierung der Sozialpädagogik
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Konsumkritik im Hinblick auf die Pädagogik
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Geschlechterperspektiven in der Kritischen Theorie
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153–164
Teil 3: Definition, Kritik, Perspektiven
153–164
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Entwurf einer Pädagogik der Frankfurter Schule
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Kritische Theorie der Geschlechter
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Anknüpfungspunkte und Perspektiven
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165–172
Literaturverzeichnis
165–172
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Die Pädagogik der Frankfurter Schule , page I - VI
Titelei/Inhaltsverzeichnis
Autoren
Christian Greis
DOI
doi.org/10.5771/9783828867260-I
ISBN print: 978-3-8288-4007-2
ISBN online: 978-3-8288-6726-0
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