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Kapitel 1 Einführung in:

Alexander Kostka

Neurodidaktik für den Musikunterricht, page 10 - 15

1. Edition 2017, ISBN print: 978-3-8288-3890-1, ISBN online: 978-3-8288-6674-4, https://doi.org/10.5771/9783828866744-10

Tectum, Baden-Baden
Bibliographic information
10 Kapitel 1 Einführung ! " # $ % & # ' ( ) * " * & + , + - * . & $ / 0123 13 * 04 * 5 + + ($ 6 "% . &. & % 7 8 9 # $ . - $ ! 5 " " " ) # : &; < : &; + % - * ( + $ = / + " - " # $ - - & > 6 ' - ( " " & / $ + / $ - ( - ? . &. &! = - ( ? & 5 # . & " " % 6 6 " - . . ( - , " - $ . & $ $ % , - / $ + " + 5 - + , " Neurodidaktik für den Musikunterricht 11 1.1 Fragestellungen + / $ " " - " 7 0 ! - $ . " " @ A ! " $ . " " - @ B ! / $ 5 " @ + " 9 - " + - $ 7 + C( . . = - D 0 + & $ " ! " / / - C E$ F : - A33B ;D-A , & $ ' :A33G; ' 5 - C D B & ' C - 5 & $ D H ( $ # % 7 6 - $ . + = - 0 * - ! I 8 - J 7 + ' 7 K - A300- 011 A ' - / 7 9 J @ ) 7 6 $ - 1 * - ' 34IA33G- 0LA 9 - 7 $ ) 7 + 6 - 0L 31 A33B- / B1IA33B B ' - A33G- 0L1 H - 013 Kapitel 1 · Einführung 12 . - ' 6 " " - $ . & > = ( ! ? $ ) ( $ ! & ' ( C " D4 - ' + % - " C / M % N- 9 & " D- $ :A33G; -G , 5 , 5 1.2 Operationalisierung + 8 " - O / 6 " ' % $ O $ . " - + 8 # O $ - $ ? + " $ " / " / " = ? = $ + % - ? . - , $ - . $ < % + . - . - 7 4 - 010 G $ - J &* 7 9 / @ ) 7 6 1- ' 34IA33G- HH Kapitel 1 · Einführung 13 Abbildung 1: Erkenntnisweg zwischen Neuround Erziehungswissenschaften C OJ O) 9 E F E F $ ' 9 ) " E FD- ' C E. " . F " D 2 ) & , . " + $ . ? " ) O & + $ C M N- M $ N M N M ! N D-L - / % + P - " - * + ' - . # . &. &! J 7 ' & . &. &! - $ - - ' < - - P - + " ) + ) - $ - , Q + ? / 2 - ! + I < - O 7 P $ 7 < " P $ - A332- A- J " P L ' - A33G- 010 1.2 · Operationalisierung 14 " - 6 9 , / $ , 5 " + - 5 7 $ + - & " # ) + / & $ 7 ) ) % ' " ? + " + 9 5 + Kapitel 1 · Einführung 15 Kapitel 2 · Fundamentale neuronale Systeme des Menschen 2.1 Mikroanatomische Ebene 2.2 Makroanatomie des Zentralnervensystems 2.3 Überblick über das vegetative Nervensystem 2.4 Die Topografie der Hirnrinde 2.5 Sensorik – Grundlagen der Musikwahrnehmung 2.6 Motorik – Pyramidenbahn und extrapyramidalmotorisches System 2.7 Neuronale Plastizität 2.8 Didaktische Diskussion 2.8.1 Mentale Repräsentationen im Musikunterricht 2.8.2 Die Bedeutung der Lernsituation 2.8.3 Lernen durch vernetzende Wiederholung 2.8.4 Mentales Training in Aufführungssituationen

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